历年国考小学教师资格证简答题真题

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1、--WORD格式---可编辑---历年国考小学教师资格证简答题真题：《教育知识与能力》2011年下半年二、简答题21.为什么说学校教育对人的发展起主导作用?答：学校教育是由承担教育责任的教师与接受学校教育的学生共同参与和进行的特定的社会实践活动，目的在于通过有目的，有计划的教育促进学生健康成长。一，学校教育以文化教材影响学生：具有价值型，发展性，简洁性。二，学校教育有目的地影响学生：具有全面性，系统性，深刻性：三，学校教育是有组织的制度化的教育形式：具有统一性，集中性和规范性。22.教育研究的基本步骤有哪些?答：一，选定

2、研究课题，二查阅文献资料，三制定研究计划，四收集研究资料，五分析研究资料，六撰写研究报告。23.小学生品德培养的常用方法有哪些?答：1，说服法：通过摆事实，讲道理，提高学生思想认识，形成正确的观点的方法。说服包括用语言说服的方式：谈话，报告，讨论，阅读报刊书籍等形式；和运用事实进行说服的方式：参观，访问，调查等形式。需注意：目的的明确性，富有知识性和趣味性，注意时机，以诚待人。2，榜样法：榜样法是他人的高尚思想，模范卓越成就来影响学生品德的方法。榜样也包括为人的典范，教育者的示范，学生的好榜样等。需注意：选好学生的榜样，

3、激起学生的敬慕之情，引导学生用榜样来调节行为，提高修养。3，锻炼法：锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动，以培养他们的良好品德的方法。锻炼法包括：练习，制度，任务，和组织活动等。注意：坚持严格要求，调动学生主动--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式---可编辑---性，注意检查和坚持。4陶冶法：通过创设良好的情境，潜移默化的培养学生品德的方法。陶冶包括：人格百分比，--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式---可编辑---环境陶冶和艺术陶冶。注意：创设良好的情景，

4、启发说服相结合，引导学生参与情景创设。5表扬奖励与批评处分：表扬奖励是对学生的良好思想，行为做出的肯定评价，以引导和促进其品德积极发展的方式。一般可分为赞许和表扬两种方式，赞许是老师对学生的一帮的好思想，好行为表示的称赞或欣赏，多以口头表示或者点头，鼓掌等动作表示。奖励一般包括下述几种：颁发奖状，发给奖励，授予称号。批评处分是对学生不良思想，行为做出的否定评价，帮助他们改正缺点与错误的方法。处分分为警告，记过，留校查看，开除学籍等几种处分。注意：公平，正确，合情合理，发扬民主或得群众支持，注重宣传与教育。24材料题(1)

5、谈谈你对“没有爱，就没有教育”的理解。答：没有爱就没有教育。热爱学生是教师从事教育工作的前提，爱学生是教师对教育事业坚贞不渝，忠心耿耿的基础，也是教育方法，教育艺术的基础。教师对学生的爱是爱在教育中突出的表现，这种爱对教师的自我完善和学生的健康成长都具有十分重要的意义。一，热爱学生，有利于促进学生奋发上，二，热爱学生，为教师的施教提供了感情基础。三，热爱学生为教师培养学生的良好品德，创造了契机。四，热爱学生，有利于教师教学质量的提高。五，热爱学生，有利于激励教师为教育事业做出贡献。（2）小学教育中，老师应该如何处理爱与严

6、格管理之间的关系？答：热爱学生，要求教师一深入了解学生二，充分尊重学生三，始终信任学生，四平等对待学生。同时，教师对学生的爱是一种将热爱，尊重，严格要求，统一相结合起来的爱，教师的这种爱不是宠爱，溺爱和放任，而是要爱中有严，严中有爱，严慈相济。教师对学生的严--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式---可编辑---不是指教师可以照自己的想法随意要求学生，而是要严而有理，严而有度，严而有恒，严而有方，严儿有情。可见对学生的严格要求也是对学生的尊重和关爱的一种体现。在教育中，教师应该做到爱与严格管理的

7、统一。25材料题（1）如果老师改变了传统布置的作业怎样看待这件事？答：根据新课程改革的理念和要求，重新认识作业的意义，并赋予作业新的意义和价值，充分体现作业的愉悦性、自主性、实践性和科学性。孙老师的做法是值得肯定和提倡的。（2）谈谈减负与家庭作业之间的关系。答：《国家中长期教育改革和发展纲要》义务教育部分明确指出要减轻中小学学生课业负担，并率先实现小学生减负相关研究表明，当前小学生可以负担主要表现在家庭作业繁重，如何把孩子们从家庭作业中解脱出来，是减负的关键。我认为家庭作业不是不该留，而是怎样留学校家庭作业是教学过程中不

8、可忽视的重要环节，在新课程理念的引导下，家庭作业设计的有效性已经成为当前课程改革的重大沪生。教师必须转变过去的常规性家庭作业思维，让家庭作业变得更具有创造性，趣味性和多样性作业要有差异性作业要有多样性，作业要有趣味性，作业要有实践性作业要有探究性作业要有自主，作业要有合作性家庭作业活泼新颖，能启发学生的好奇心，让家庭