八年级历史第23课内战爆发导学案无答案新人教版

《八年级历史第23课内战爆发导学案无答案新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、内战爆发课题第七单元第23课内战爆发课型新授时间月日（星期）成果目标1、了解重庆谈判、全面内战爆发、解放区军民的自卫反击等基本史实，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力，认识国民党坚持独裁、发动内战的本质。2、引导学生自主设计有关内战初期国共双方力量对比、战局分析情况的表格，引导学生逐步掌握学习历史的一些基本方法。3、认识国家统一、民族团结是中国强盛的重要保证；中国共产党真正代表广大人民的根本利益。重点重庆谈判难点解放区军民自卫反击的相关史实要素问题与活动规则与评价情景导引自主预习：一、政治较

2、量二、军事较量（前奏）重庆谈判全面内战爆发时间：地点：人物：内战爆发时间：标志：和谈目的：（原因）蒋介石：毛泽东：阶段一：全面进攻达到最高峰阶段二：转战陕北：战略防御阶段（1946-1947）解放区战场。国民党进攻陕甘宁解放区，中共中央主动撤出延安，转战陕北。粉粹了国民党全面进攻和重点进攻。结果：国民党进攻被挫败的原因：活动自评：独立完成1分充分准备1分填写准确1分字迹工整1分思维对话 “倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，……特请先生克曰惠临陪都，共同商讨事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜切悬盼

3、之至。”蒋中正，八月十四日活动一：蒋介石一面邀请共产党来谈判，同时一面又频繁的调动军队，那么他邀请毛泽东到重庆和谈的目的是什么？既然阻止不了内战的爆发，为什么毛泽东还要一定赴重庆谈判呢？问题一：教师出示图片，并请同学们结合教材找出重庆谈判的有效信息。 时间： 地点：人物： 结果： 活动二：列表归纳国共内战爆发的重大事件（组内相互矫正）活动一：在活动中主动展示自主学习成果且条理清晰，内容全面准确为2分，基本能表述自己的观点为1分。活动二：阅读教材111-112页内容和时间重大事件1946年6月19

4、46年10月1947年3月1947年3月-5月活动三：在敌人占明显优势的情况下，人民解放军是怎样粉碎敌人的全面进攻和重点进攻的？ “相关史事”分析，全对为2分发现错误及时订正为1分活动三：在活动中主动展示自主学习成果且条理清晰，内容全面准确为2分，基本能表述自己的观点为1分。拓展迁移材料一：《全面内战开始时国共力量对比表》材料二：“一切反动派都是纸老虎,我们不但必须打败蒋介石,而且能够打败他。”-----毛泽东讨论毛泽东思想提出这一认断的依据，认识非正义战争必然失败的道理。能根据课本内容结合历史

5、资料，学以致用，提高应用材料分析历史问题的能力。理解有新意，为优秀。理解没有脱离所学，且言之有理即为合格老师评价：优秀合格达标反馈1.毛泽东在一次谈话中说：“这一次我们去的好，戳穿了蒋介石假和平的阴谋。”他谈论的是（　　）A.井冈山会师 B.西安事变  C.百团大战  D.重庆谈判2.1945年8月，蒋介石连发三次电报邀请毛泽东到重庆“共同商讨”国际国内重要问题。蒋介石的真实意图是（　　）A.商讨国内和平问题        B.商讨加入联合国事宜C.赢得准备内战的时间       D.筹备召开政

6、协会议3.国民党《中央日报》就国共关系某一事件的影响评论道：“这一结果固然还有不能尽如人意的地方，但内战之不致发生，却已有确实的保障。”“保障”指的是（　　）A.国民党“一大”的召开      B.西安事变的和平解决C.《双十协定》的签订       D.北平的和平解放4．陈毅借用《三国演义》中的历史典故，将哪一次战役豪迈的称为“百万军中去上将（整编七十四师师长张灵甫）首级”（）A．辽沈战役B.淮海战役C.平津战役D.孟良崮战役对1题，得1分，合计_____分。学教反思我能够完成本节课的学习反思

7、1分，我共得到分