2019年高校生物系年度总结

2019年高校生物系年度总结

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1、只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!2019年高校生物系年度总结xxxx年我系在学院党委和行政的正确领导下,在有关部门的大力支持和帮助下,党政密切配合,紧紧围绕院系中心工作,通过全系师生员

2、工共同努力,顺利地完成了各项任务,取得了可喜成绩。一、党建工作进一步加强,为各项工作的开展提供了有力保障xxxx年以来按照学院党委的部署,认真贯彻落实党的精神和科学发展观,组织开展“反对分裂、维护稳定”等系列主题教育活动。注重对党的一系列方针、路线和政策、理论的学习,始终在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致,对于上级的指示、决定和工作部署,及时学习研究,制定贯彻措施,并认真抓好工作落实。组织专题讨论,融会贯通于课堂教学的工作之中。采取不同方式,通过多种渠道把院系的管理与师生的自律结合起来,从而使我系的思想政治教

3、育工作既生动实际又扎实有效。强化思想政治教育,大力抓好作风建设。坚持经常性的思想教育不能丢,不间断的政治学习不能丢,队伍建设好的做法不能丢的思路,坚持不懈地抓好了宗旨教育、廉洁勤政教育、纪律作风教育和教师职业道德教育;通过开展各类专题活动,认真查摆在纪律、作风及服务方面存在的问题和不足,正确定位自身职能,合理制定整改措施,切实改进工作作风,促进了各项工作的开展。认真落实党建工作和组织管理工作的相关制度。我系党总支高度重视并积极做好党建各项工作,在全系形成了党总书记、“一把手”抓党建的工作格局,确立了党建工作在整体工作中

4、的位置。5/5只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!党员队伍建设不断创新。继续坚持民主生活会制度和民主集中制,高度重视大学生新党员的培养发展工作,有计划地对入党积极分子进行党的基本知识教育。

5、把在师生中发展党员的工作列入重要的议事日程,注重培养教育,严格程序,严格把关,保质保量地做好了在师生中发展党员的工作。党风廉政建设继续加强。认真贯彻《中国共产党党内监督条例》关于开好民主生活会的规定,通过召开民主生活会,围绕如何执行和落实党风廉政建设责任制,联系工作实际和个人思想实际,认真讨论开展批评与自我批评,找出自己的差距,制定切实管用的改进措施。典范示范教育,增强了党员干部廉洁自律的主动性和自觉性。通过警示教育,做到了警钟长鸣,防患于未然,筑牢拒腐防变的思想防线。二、以“迎评促建”为契机,教学科研水平得到了进一步

6、提升。充分认识我校评建工作面临的艰巨性和紧迫性。以科学发展观为指导,真正理解、深刻认识这次本科教学工作水平评估工作的必要性、重要性和艰巨性,切实增强迎评工作的紧迫感和责任感,把压力转变为促进改革、建设和发展的动力,把全系工作重点放在评建工作上来,统一思想,提高认识,齐心协力,扎实工作,深入细致地做好评建工作,全面提高学校办学水平,促进学校又快又好发展。注重狠抓教学工作,充分认识到教学质量是院系两级各项工作事业发展的生命线,确实突出以教学为中心的地位,全力以赴做好教学工作,采取有力措施,加强对教学工作的领导和规范化管理。

7、5/5只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!从更新人才培养方案入手,合理设置专业课程,体现一专多能、应用型人才的培养目标。最大限度利用现有实验室等实验教学资源,抓住常规性、开放性以及毕业论文

8、和毕业实习指导等各个实践教学环节,着力培养学生的创新精神和实践操作能力,推动了人才培养模式由知识传授型向能力培养型的转变。结合学校开展的课堂教学竞赛达标活动,扎实有效地改进教学质量提高教学水平。坚持全面参与,重点指导,强化训练,普遍提高的原则,开展多种形式、多种层次的听课评课,不断改进教学手段。领导班子倡导带头听课,教研室主任及专

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