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时间:2019-04-13
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1、精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷班级姓名成绩一、看拼音写词语。(12分)yínsòngdǒuqiàoshēnqūyùnhán()()()()àomìxiákèjìngmìjùnqiào()()()()hōngkǎoqínmiǎnpángbóqīnqī()()()()二、给多音字注音;并组词。(8分)奔()()冠()()()()()()屏()()和()()()()()()三、词语填空。(6分)()高()重()心所()()()深长()然大()全()()注横()直()()()淑女花色()()()()乐道()
2、()攘攘()()玉立行色()()四、判断题。正确的打“○”;错误的打“×”(10分)1、课文《山中访友》的友;概括地讲是指“山林中的一切”;全文充满了作者丰富的联想和想象;表达了作者对大自然的热爱之情。…………()2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者;觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐;表达了作者对这些小精灵的喜爱。()3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们;在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。………………()4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。…………()5、“捡起一朵落花;捧在手中;我嗅到了大自然
3、的芬芳清香;拾一片落叶;细数精致的纹理;我看到了它蕴含的生命的奥秘;在它们16/16精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。走向泥土的途中;我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶;“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。………………………………()五、日积月累。(13分)1、落红不是无情物;。(龚自珍)2、今夜偏知春气暖;。(刘方平)3、;每于寒尽觉春生。(张维屏)4、今夜曲中闻;何人。(李白)5、卧看满天云不动;。(陈与义)6、不是花中偏爱菊;。(元稹)7、我靠在一棵树上;静静地;仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的;深深
4、扎进泥土和岩层;头发长成;变成树枝;血液变成树的;在年轮里、。8、子曰:“;不亦说乎?不亦乐乎?人不知而不愠;不亦君子乎?”9、子曰:“吾十有五而志于学;三十;四十而;五十而;六十而;七十而从心所欲;不逾矩。”六、句子转换和仿写。(4分)1、我站立之处成了看雨的好地方;谁能说这不是天地给我的恩泽?(换一种说法;意思不变。)。2、你好;清凉的山泉!你捧出一面明镜;是要我重新梳妆吗?(仿照句式;学习作者的写法;你也来跟山里的“朋友”打打招呼。)。八、阅读短文;完成练习。(17分)(一)山雨来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风;跟着那一缕缕轻盈的云雾;雨;轻轻悄悄地来了。先是听见它的声
5、音;从很远的山林里传来;从很高的山坡上传来——沙啦啦;沙啦啦……16/16精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。像一曲无字的歌谣;神奇地从四面八方飘然而起;逐渐清晰起来;响亮起来;由远而近;由远而近……雨声里;山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草;都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指;弹奏出一首又一首优雅的小曲;每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下;山林的色彩层次多得几乎难以辨认;有墨绿、翠绿;有淡青、金黄;也有火一般的红色。在雨中;所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中;绿得耀眼;绿得透明。这清新的绿色仿
6、佛在雨雾中流动;流进我的眼睛;流进我的心胸。这雨中的绿色;在画家的调色板上是很难调出来的;然而只要见过这水淋淋的绿;便很难忘却。不知在什么时候;雨;悄悄地停了。风;也屏住了呼吸;山中一下变得非常幽静。远处;一只不知名的鸟儿开始啼啭起来;仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处;凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着;滴落在路畔的小水洼中;发出异常清脆的音响——丁——冬——丁——冬……仿佛是一场山雨的余韵。1、用“
7、
8、”线给课文分段。(2分)2、课文中三处“……”的作用是一样的;表示。课文中四处“——”的作用有所不同;其中第二处表示;第四处表示。(3分)3、课文分、两方面来写山雨之美。第8自然段则主要
9、抓住关键词来写;所以朗读的时候要。(选择序号写在横线上。)(4分)语速加快;声音轻柔。语速稍慢;声音轻柔。语速稍慢;声音响亮。(二)小溪我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流;水位最高时水面也就四米宽;水小时;鼓足了劲;一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树;对岸便是大片的田地。这一切;都是那样的平常;和苏北农村的无数条小溪相比;没有任何更值得夸耀的地方。然而;我却非常喜欢它。16/16精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。“当;当……”
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