2019年莆田市秀屿区公开招聘新任教师方案

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1、---2019年莆田市秀屿区公开招聘新任教师方案为进一步优化师资队伍结构，提升教师队伍整体水平，推进我区教育事业又好又快发展，根据福建省教育厅、福建省人力资源和社会保障厅、省委编办《关于做好2019年全省中小学幼儿园新任教师公开招聘工作的通知》（闽教师〔2018〕96号），结合我区实际，特制定2019年秀屿区公开招聘新任教师工作方案如下：一、招聘对象：中小学、幼儿园、特殊教育面向全省招聘，2019年3月18日前常住户口在我省的报考者,福建省内高校的省外生源和省外高校的福建生源2017年、2018年、2019年应届毕业生，均视为本省报考者；年龄30周岁及以下（即1988年3月19

2、日及以后出生）,应、往届全日制高校毕业生。专门岗位报考对象仅限于在我市服务及我市生源在市外参加包括“三支一扶计划”、“志愿服务西部计划”（含研究生支教团）、“志愿服务欠发达地区计划”、“高校毕业生服务社区计划”等服务基层项目，且2019年8月31日前服务期满考核合格的全日制高校毕业生,年龄30周岁及以下（即1988年3月19日及以后出生）。由福建省兵役机关批准入伍、服役期满，符合报考条件的我省大学生退役士兵（不含直招士官）也可报考专门岗位。二、招聘岗位、人数、条件（19个岗位共120名）------序号学校类别招聘岗位人数学历专业教师资格普通话1高中30人语文8全日制本科及以上

3、学历中国语言文学类相应学科的高中及以上教师资格证书二级甲等及以上数学5全日制本科及以上学历数学类相应学科的高中及以上教师资格证书二级乙等及以上英语3全日制本科及以上学历外国语言文学类相关英语专业相应学科的高中及以上教师资格证书二级乙等及以上地理4全日制本科及以上学历地理科学类相应学科的高中及以上教师资格证书二级乙等及以上生物4全日制本科及以上学历生物科学类相应学科的高中及以上教师资格证书二级乙等及以上化学2全日制本科及以上学历化学类相应学科的高中及以上教师资格证书二级乙等及以上通用技术2全日制本科及以上学历专业不限相应学科的高中及以上教师资格证书二级乙等及以上音乐2全日制本科及

4、以上学历音乐学、音乐表演、音乐科技与艺术、学科教学（音乐）、音乐与舞蹈学、音乐教育相应学科的高中及以上教师资格证书二级乙等及以上2小学59人语文25全日制专科及以上学历专业不限相应学科的小学及以上教师资格证书二级甲等及以上数学8全日制专科及以上学历专业不限相应学科的小学及以上教师资格证书二级乙等及以上英语5全日制专科及以上学历专业不限相应学科的小学及以上教师资格证书二级乙等及以上音乐5全日制专科及以上学历专业不限相应学科的小学及以上教师资格证书二级乙等及以上体育4全日制专科及以上学历专业不限相应学科的小学及以上教师资格证书二级乙等及以上美术5全日制专科及以上学历专业不限相应学科

5、的小学及以上教师资格证书二级乙等及以上------信息技术4全日制专科及以上学历专业不限相应学科的小学及以上教师资格证书二级乙等及以上心理健康3全日制专科及以上学历专业不限相应学科的小学及以上教师资格证书二级乙等及以上3幼儿园28人幼儿园28全日制专科及以上学历专业不限幼儿园教师资格证书二级乙等及以上4特教2人特殊教育教师1全日制专科及以上学历特殊教育、特殊教育学相应教师资格证书二级乙等及以上数学教师1全日制专科及以上学历专业不限相应学科的小学及以上教师资格证书二级乙等及以上5专门岗位1人小学综合1全日制专科及以上学历专业不限持有教师资格证书二级乙等及以上其他条件要求：1.政治

6、思想合格，品行端正，具备良好的职业道德，身体健康。2.所有证书，包括毕业证书、教师资格证书等，必须在2019年7月31日前取得（研究生的毕业证书必须在2019年8月31日前取得）。3.曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员，在各级公务员或事业单位招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的人员，行政、事业单位在编人员以及具有法律规定不得招聘的其它情形的人员，不得报名。三、招聘方式采取笔试与面试相结合的方式进行。笔试由省教育厅统一------组织，资格初审、复核、面试、考核、体检、拟聘用人选公示、办理聘用核准手续等工作由区教育局负责组织。具体招聘工作由区教育局组织实施，区人

7、社局参与对招聘工作组织进行指导和对实施过程进行监管。四、招聘程序（一）报名1.报名时间：2019年3月18日-3月24日。2.报名方式与收费：采取网上报名和网上缴费方式，请登录福建教育考试院网站（网址：http://www.eeafj.cn/）教师招考专栏。3.资格初审:由区教育局负责。4.注意事项：笔试报名以县、区（管委会）为单位进行，每位应聘者报考1个岗位（只能报考一个学科，即中学、小学、幼儿园、特殊教育、专门岗位各学科不能兼报）。（二）笔试1.笔试对象：经资格初审后，招考岗位的招考人数