2019版生物高考大复习认识细胞与细胞的化学组成第1讲多种多样的细胞人类探索细胞的历史学案北师大版

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1、第1讲　多种多样的细胞、人类探索细胞的历史[考纲要求]　1.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)。2.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。考点一　多种多样的细胞与细胞学说1.原核细胞与真核细胞(1)图1属于原核细胞，图2属于真核细胞(填“原核细胞”或“真核细胞”)。(2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是图1代表的细胞没有由核被膜包被的细胞核；两类细胞共有的细胞器是核糖体。(3)写出图1细菌细胞中下列结构的名称：①拟核；③细胞壁；⑤核糖体；⑥鞭毛。(4)图1蓝细菌中无图2细胞中的⑥叶绿体

2、，但它也能进行光合作用，原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。(5)列表比较原核细胞和真核细胞比较项目原核细胞真核细胞本质区别无由核被膜包被的细胞核有由核被膜包被的细胞核细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌的细胞壁由壳多糖组成细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核被膜和核仁有核被膜和核仁转录和翻译转录、翻译可同时进行转录主要在核内，翻译在细胞质(核糖体)内是否遵循遗传规律不遵循孟德尔遗传规律核基因遵循，质基因不遵循可遗传变异类型基因突变基

3、因突变、基因重组和染色体变异知识拓展　生物界常见生物类群的划分2.非细胞生物体——病毒(1)病毒的结构识别(2)多角度整合病毒的相关知识3.细胞学说的建立(1)连一连(2)细胞学说的主要内容①一切动植物体都是由细胞构成的。②细胞是生物体结构和功能的基本单位。③细胞通过分裂产生新细胞。(3)细胞学说建立的意义①标志着细胞学学科的兴起，意味着人们对生物体结构的认识已由器官层次进入到细胞层次。②推进了人类对生命世界的认识，有力地促进了生命科学的发展。③它与进化论、能量守恒定律并列为19世纪自然科学的三大发现。④证明了动植物界

4、具有统一性。知识归纳　细胞统一性的“五个”表现1.判断有关原核细胞和真核细胞的叙述(1)蓝细菌无叶绿体却可以进行光合作用，硝化细菌无线粒体却可以进行有氧呼吸(　√　)(2)乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝细菌都具有RNA、染色体和核被膜(　×　)(3)在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的细胞器是核糖体(　√　)(4)所有的真核细胞都具有细胞核(　×　)2.判断关于细胞学说的描述(1)细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性，认为细胞一定都是由细胞分裂产生的(　×　)(2)细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒，仅涉及到动、植物

5、细胞(　√　)(3)细胞学说的创立完全是由施莱登和施旺完成的(　×　)1.分析原核细胞和真核细胞的结构模式图(1)蓝细菌与小麦细胞的主要区别是蓝细菌没有以核被膜为界限的细胞核。(2)蓝细菌与小麦都是能进行光合作用的自养生物。(3)这两类细胞都具有核糖体，其形成是否都与核仁有关？提示　真核生物核糖体的形成与核仁有关，原核生物没有核仁。(4)两种生物的细胞有差异，同一株小麦的不同细胞也有差异，从分子水平上分析，其直接原因和根本原因分别是什么？提示　两种生物的细胞存在差异的直接原因是构成细胞的蛋白质分子结构不同，根本原因是不

6、同个体的细胞中含有的DNA不同；同一株小麦的不同细胞存在差异的直接原因也是构成细胞的蛋白质分子结构不同，根本原因是基因的选择性表达。2.分析病毒的结构和特点(1)HIV和T4噬菌体分别主要由什么成分构成？这些成分的合成场所在哪里？提示　HIV主要由RNA和蛋白质组成；T4噬菌体由DNA和蛋白质组成。这些物质都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的。(2)HIV和T4噬菌体相比，变异性更大，原因是什么？提示　HIV的RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异。(3)HIV的最外层有脂膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是怎样的？提

7、示　依靠脂膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入细胞。(4)噬菌体是专一侵染细菌的病毒，如果想用放射性同位素标记法标记T4噬菌体，该如何操作？请写出基本思路。提示　先用含有放射性的培养基培养细菌，再用被标记的细菌培养T4噬菌体。命题点一　真核生物、原核生物以及病毒的辨析1.下面关于绿藻和蓝细菌的叙述，不正确的是(　　)A.绿藻和蓝细菌都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关B.绿藻和蓝细菌合成蛋白质的场所都是核糖体C.绿藻有核被膜、核仁，而蓝细菌没有D.绿藻和蓝细菌的大爆发与水体富营养化有关答案　A解析　绿藻是真核生物

8、，蓝细菌是原核生物，绿藻和蓝细菌都能进行光合作用，绿藻含有叶绿体，而蓝细菌是依靠含有的叶绿素和藻蓝素进行光合作用；核糖体是合成蛋白质的场所，绿藻和蓝细菌都含有核糖体；真核细胞有以核被膜为界限的细胞核，即有核被膜、核仁和染色体，原核细胞没有；富营养化是指生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游