部编人教版历史七年级上册教材知识点分类

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1、课别Ⅰ类知识点Ⅱ类知识点Ⅲ类知识点第1课中国早期人类的代表——北京人1.元谋人距今约170万年，是我国境内已确认的最早的古人类。2.北京人距今约70万-20万年。3.北京人的体质特征。（头骨特征、直立行走）4.北京人使用打制石器，处于旧石器时代。5.北京人使用天然火，学会用火是人类进化史上的里程碑。6.北京人发现的意义。7.山顶洞人距今约3万年。8.山顶洞人已经掌握磨光和钻孔技术，懂得人工取火。9.化石是研究人类起源的主要证据。1.元谋人发现于云南省元谋县。2.北京人发现于北京西南周口店龙骨山。3.北京人过群体

2、生活。4.北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。5.山顶洞人发现于龙骨山山顶洞。1.元谋人的发现及生活状况。2.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。3.北京人的发现情况。4.北京人的生产生活状况。5.山顶洞人的生产生活状况。第2课原始农耕生活1.世界上最早的栽培稻、粟、黍均发现于中国。2.原始农业兴起和发展的主要标志、意义。3.河姆渡遗址发现于浙江余姚（长江流域），距今约7000年。4.河姆渡人住干栏式房屋，有木结构水井（迄今最早），使用骨耜，种植水稻。5.半坡遗址发现于陕西西安（

3、黄河流域），距今约6000年。6.半坡人住半地穴式圆形房屋，使用磨制石器（新石器时代），种植粟，制作彩陶。1.距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。1.原始农业的产生状况。2.中国原始农业发展的其他表现。（耒耜的使用）3.河姆渡人的其他生产生活状况。4.半坡人的其他生产生活状况。第3课远古的传说1.炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文初祖。2.中国历史上的禅让制存在于尧、舜、禹时期。1.阪泉之战和涿鹿之战。2.华夏族和“炎黄子孙”。1.有关人类起源的神话传说。3.禹三过家门而不入，用疏导的方法消除了

4、水患，被尊为“大禹”。3.炎帝与黄帝的发明。2.部落联盟时期的攻伐。3.我国原始社会晚期的社会发展水平。4.尧舜禹的美德或贡献。第4课夏商周的更替1.约公元前2070年，禹建立中国历史上第一个王朝——夏朝。从此，2.启获取王位，世袭制代替了禅让制，3.约公元前1600年，商汤灭夏。4.公元前1046年，武王伐（商）纣，在牧野打败商军，商朝灭亡。周武王建立周朝。5.西周分封制的目的、内容和作用。1.盘庚迁殷。3.周代贵族的四个等级。4.“国人暴动”。2.夏桀、商纣、周厉王的暴政。5.西周灭亡，东周开始。1.夏朝的

5、生产与统治。2.夏朝的统治中心与二里头遗址概况。3.商的强大与商朝的统治。4.周的强大。第5课1.商朝的司母戊鼎，是迄今世界上最重的青铜器。1.商周青铜器的特点及规模。1.我国青铜器的发展概况。青铜器与甲骨文2.甲骨文是商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字。3.我国有文字可考的历史从商朝开始。2.“泥范铸造法。”3.甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成和发展的重要阶段。2.甲骨文的发现。3.甲骨文记载的主要内容。4.甲骨文的造字方法。第6课动荡的春秋时期1.春秋后期，铁农具和牛耕出现。2.春秋时期，分封制逐步

6、瓦解，周王室衰微，诸侯争霸。3.春秋霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公。4.春秋争霸战争的历史作用。1.春秋时期，诸侯争霸的原因与手段。2.吴越争霸。1.春秋时期，农业、手工业、商业发展的表现。2.分封制瓦解，周王室衰微，诸侯争霸的状况。第7课战国时期的社会变化1.战国七雄及其地理位置。2.战国时期的重要战役：桂陵之战、马陵之战和长平之战。1.商鞅变法的背景。2.战国时期的变法改革，使整个社会前进的步伐加速了。1.三家分晋和田氏代齐。2.战国时期兼并战争概况。3.都江堰的工程构建。3.秦国成为战国后期最强大的

7、诸侯国，对东方六国构成威胁。4.在战国时期的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。5.商鞅变法的目的、时间、国君、内容、作用。6.战国后期，秦国蜀守李冰在岷江主持修建了都江堰7.都江堰的作用、意义。第8课百家争鸣1.春秋时的老子是道家学派的创始人。2.老子的主张：顺应自然、“无为而治”；事物都有对立面，对立的双方会相互转化。3.春秋时的孔子是儒家学派的创始人。4孔子（思想家、教育家）的成就：核心思想是“仁”；主张以德治国；教育文化贡献。1.老子的小说集中在《道德经》中。2.孔子的思想由其弟子整理为《论语》。1.老子经

8、历。2.孔子经历。3.孔子学说的影响。4.百家争鸣的背景、局面。5.战国时期诸子百家的代表人物及其思想。6.百家争鸣对后世的影响。第9课秦统一中国1.公元前221年，秦灭六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝。2.为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度(皇帝制、三公制、郡县制)。3.秦朝实行的郡县制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。4.秦巩固统