德育处工作计划范本

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1、职教中心新村校区2015-2016-1德育工作计划一、指导思想深入贯彻《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》精神，以《神木职教中心2015-2016-1工作计划》为指导，以“以人为本，德育为先”为育人理念，加强班主任队伍建设，强化学生自我管理，丰富校园文化生活，培养德育特色，丰富德育内涵，以强烈的工作责任感、紧迫感和使命感，促进学校德育工作再上一个新台阶。二、目标任务1、继续开展“三平台一论坛”活动，转变班主任工作作风，提高班主任管理能力。2、全面加强班主任队伍管理，理顺完善学生自我管理运行机制。3、深入贯彻落实依法治国理念，加强学生法制教育，使学生能够知法、懂

2、法、守法。4、以创建星级班级体为载体，强化卫生、环保、早操、纪律、内务等管理。5、强化礼仪值周，构建德育处—值周教师—系部主任—班主任四位一体的转悠管理体系。三、具体工作：9（一）继续开展“三平台一论坛”活动，转变班主任工作作风，提高班主任管理能力。1、继续开展“三平台一论坛”活动“三平台一论坛”为：系部交流平台、例会交流平台、网络交流平台，德育论坛。各系部要加强班主任之间班级管理经验交流，各系部要确定2次德育专题研讨会，要做到“三有”：有人负责，有专题发言，有集体讨论。在德育工作群开辟“德育特色经验交流”栏目，主要介绍班主任在某一方面成功的管理经验及具体做法，鼓励

3、班主任转载优秀的德育文章，实现资源共享。实施班主任德育课赛讲计划，即：利用三年时间五个学期，每学期举办一次德育课赛讲活动，每一名班主任要参加一次德育课赛讲，这样既增进了班主任之间经验交流，同时也扩充了德育资源库。召开第五届班主任德育论坛，邀请全国知名德育专家做德育报告，围绕专家德育报告召开德育座谈会。选派部分模范班主任、管理人员外出参加培训。2、用“三心四意五关系”转变心态，提升素养爱心。没有爱就没有教育。（苏霍姆林斯基）没有爱就没有教育，就没有道德，没有一切。（温家宝）这里说的爱不是纵容也不是溺爱。具体为“三要”：学习上要鼓励，生活上要关心，思想上要引导。同心。我

4、们习惯了用手指着别人，指责别人这样不对，那样不好，却很少用手指向自己反思自己，时间长了对别人理解少了，宽容少了，心也就越来越小，忧愁烦恼也就产生了，也就是我们所说的自寻烦恼。我们一定要学会换位思考，也就是多站在学生的角度考虑问题，9外心。外心就是借助外力。要记住任何一个班主任无法做到在时间空间方面看管学生，一定要借助德育管理人员、系部领导、值周教师、副班主任、学生会的力量管理班级，一定要改变“查出问题就是和自己过不去”的错误想法。示范意识。“身教重于言教”，“当我们对学生提出各种做人的要求时，我们是否首先做到”（李镇西），不要“只许州官放火，不许百姓点灯”，要从教育

5、的神坛上走下来，用平等的眼光审视师生关系。规律意识。要牢记“学生犯错误也是一种成长”，“每个学生都是有缺点的好人”，引导学生做“干哈事”的好人。太极意识。太极的精髓就是刚柔相济，太柔则无力，太刚则易断。班主任在德育管理中一定要有太极意识，对学生一定要让其服“毒药”，同时也要给其服“解药”，要让学生明白“任何错误行为都会付出相应的代价”，表面很严厉，但内心要平静，一定做到“表里不一”。基层意识。也就是下基层，接地气，对班主任来讲，要多深入宿舍问寒问暖，课间要深入教室座谈聊天，周日要深入学生家庭家访，深入了解研究学生，能随口说出学生的基本信息，特别是单亲家庭、离异家庭、

6、有家庭暴力等的学生信息。处理好与自我关系。“解铃还须系铃人”，这是我们的老祖宗总结出来的，是经得起时间考验的真理。“自我关系”是整个社会关系的基础，一个连自己都不能解救的人，是无法解救他人的。如何做到处理好与自我关系，概括为“三用”用儒家思想激励自己，用道家思想安慰自己，用释家思想净化自己。处理好与家庭关系。“家和万事兴”，这也是我们的老祖宗总结出来的，是经得起时间考验的真理。“家和”是万事的基础，如果把“家和”比作“根基”，那么“万事”就是“高楼”，如果9“根基”不牢，楼房建得再高，修得再豪华，那也是昙花一现。作为班主任一定要牢记“家和万事兴”的道理。处理好与家长

7、关系。问题学生的背后是一个问题家庭，至少有一个问题家长，如果家长胡搅蛮缠和问题学生联合起来对付班主任，会让班主任焦头烂额。只有班主任和家长联合起来才能转化问题学生，和问题学生联合起来才能转化问题家长。处理好与科任老师关系。如果把一个班级比作一辆公交车，那么班主任是司机，科任老师就是售票员，光开车不收费就会赔钱，光收费不开车就无乘客。作为班主任一定要和科任老师形成合力，这样才会提高班级管理水平。处理好与领导关系。每一个人都会扮演两种角色，领导和被领导，就以班主任为例，在学生面前扮演领导者角色，在系部等以上领导面前则扮演被领导角色，要扮演好这两个角色，要对自己有一个