毕业设计（论文）--从学生到职业人的角色转换

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1、毕业设计(论文)题目:从学生到职业人的角色转变学院机电工程学院年级08级数控2班专业数控学号200803010237学生姓名徐弹指导教师徐斌2011年3月毕业设计(论文)鉴定表院系机电工程学院专业数控年级08级2班姓名徐弹题目从学生到职业人的角色转变指导教师徐斌评语过程得分：(占总成绩20%)是否同意参加毕业答辩指导教师(签字)答辩教师评语答辩得分：(占总成绩80%)毕业论文总成绩等级：答辩组成员签字年月日毕业设计(论文)任务书班级08级数控2班学生姓名徐弹学号200803010237发题日期：2010年10月15日完成日期：2011年2月15日题目从学生到职业人的角色转变1、

2、本论文的目的、意义随着近年来教育制度的不断改革，使得我国高校大学生就业机制发生了深刻变化，大学生就业问题日益成为社会关注焦点。面对新的就业形势，当代大学生的职业价值观发生了较大变化。结合大学生职业价值观的变化，如何加强大学生的在校学习以及对未来职业生涯的规划，本文拟从大学生在校生活状况，生活时间分配状况以及怎样充实学习和课余生活等各个方面来然我们了解怎样从学生到职业人的转变，以及从学生到职业人的转变的重要性。2、学生应完成的任务一：对在校大学生进行采访和研究，了解大学生的在校生活学习状况，从而探究形成这种状况的原因。二：大学生应该如何正确对待大学生活。三：研究当代大学生如何开展

3、职业生涯的方法与途径以及了解职业规划的重要性。四：了解大学生与职业人的不同之处，探究大学生应该怎样向优秀的职业人转变。3、论文各部分内容及时间分配：(共20周)第一部分大学生业余生活调查研究报告(5周)第二部分大学生应当怎样面对大学生活(3周)第三部分大学生职业规划的方法及重要性(5周)第四部分大学生与职业人的角色转变(5周)评阅及答辩交由老师审查及等待论文答辩(2周)备注了解大学生的当代生活状况，大学生的职业规划的方法和途径，以及职业规划的重要性，大学生与职业人的不同之处，应当怎样向优秀的职业人转变。指导教师：年月日审批人：年月日摘要当我们入校的那一天成了一名大学生，在学校度

4、过了三年的大学生活；当我们离开校园，走充满竞争的社会大学毕业生，便成了一个职业人,即将都要经历“职场适应期”。很多学生在短期内不能适应工作环境，不能很快进行角色转换，在很多时候的遇到不顺，表现比较学生气。从学校迈进职场，一切都已经变化。原来的安全感不复存在，需要主动担责和迎接新挑战；原来的行为习惯需要修正，不可以迟到早退，更不可以旷工；更为重要的是，我们深层次的思维模式需要调整和转变。因为我们面对新世界，一个迥异于社会的新世界。职业规划与人生发展咨询专家徐小平曾说过，现在的学生走上工作岗位，缺少的东西太多。很多人不能正确认识自我和社会，没有明确的就业意识，缺乏一定的职业素养，造

5、成了大学生参加工作后的社会化、职业化转变的困难，也在一定程度上影响了大学生的职业发展。未来职业生涯的成功，首先应该确定一个切合实际的职业定位和职业目标，并且把目标进行分解，然后设计出合理的职业生涯规划图，并且付诸行动，经过不断努力和调整，直到最后实现我们的职业发展目标。但是我们应该怎样从一位大学生向一名优秀的职业人转变呢？大学毕业生从学生角色到职业角色的转换，必然伴随着角色冲突、角色学习和角色协调等一系列过程。本文主要是通过分析当代大学生的特点及业余生活,以及职业生涯规划的意义,引导当代大学生结合自身条件、环境条件,制定行之有效的职业生涯规划。分析当代大学生职业生涯规划存在的问

6、题、原因以及应对策略，对自我进行职业规划，对即将从事的职业进行深入细致的了解和调查分析，找出自身的不足，提高心理承受力，加强角色认知，作好上岗前的各项准备，顺利地实现角色转换。尽快完成从校园人向职业人的转变，逐步迈向成功的职业发展通途，到达胜利的彼岸。最后登上“事业成功”这个职业发展的最高阶段，实现曾经一切的豪言壮语和海誓山盟，达到职业发展的巅峰。关键词：大学生；大学生活；职业规划；职业人；角色转变目录毕业设计(论文)1毕业设计(论文)鉴定表2毕业设计(论文)任务书3摘要5第一章大学生业余生活调查研究81.1业余活动内容取向概况81.2大学生业余生活的现状分析81.3对比分析9

7、1.4产生大学生业余生活问题的因素分析11第二章大学生应当怎样正确对待大学生活122.1搭建对大学生活的正确思想认识结构122.2增加知识储备，提高社会实践和创新能力122.3正确处理好各种关系，积聚人脉13第三章大学生的职业规划方法及意义143.1职业规划的含义143.2职业规划的重要性143.3大学生职业规划的方法与途径14第四章大学生与职业人的角色转变164.1何为职业人164.2大学生与职业人的不同之处164.3角色转换过程中容易出现的问题174.4怎样从学生向职业人进行角色转变18