毕业设计（论文）任务书--220kv通过变电气主接线及高压配电装置设计

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1、昆　明　理　工　大　学毕业设计（论文）任务书电力工程学院　　昆明理工大学　　　　发电厂电力及系统　　　专业　函授2001　级学生姓名：　　　　　　　　毕业设计（论文）题目：　　　220kV通过变电气主接线及高压配电装置设计　　　　　　　　　　　　　　　毕业设计（论文）内容：（一）　分析设计任务（1）　阅读任务书、设计指导书，分析原始数据资料，明确设计任务，理解设计题目。（2）　广泛查阅检索有关设计技术资料、收集设计参考文献中规定的资料。（二）　电气主接线设计（1）　拟定可行的主接线方案。（2）　对2-3个技术上较好的方案进行经济计算，选择出经济上的最

2、佳方案。（3）　对2-3个方案进行全面的技术、经济比较，确定最优主接线方案。（4）　电气主接线可靠性分析、比较、计算。（5）　绘制电气主接线单线图。（三）　短路电流计算　（1）　选择计算短路点。　（2）　画等值网络图。　（3）　化简等值网络。　（4）　求计算电抗。　（5）　由运算曲线查出各电源供给的短路电流周期分量标么值。　（6）　计算无限大容量的电源供给的短路电流周期分量。　（7）　计算短路电流周期分量有名值和短路容量。　（8）　计算短路电流冲击值。　（9）　计算异步电动机供给的短路电流。　（10）　绘制短路电流计算结果表。（四）　导体和电器设备的

3、选择设计按选择设计的一般规定，根据导体和电器设备的选择效验技术条件和设计要求，用前一步骤短路电流计算结果，选择并效验导体和电器，绘制出电气设备汇总表。（1）各级电压母线，各电气设备间连接导线、电缆；（2）高压开关电器；（3）测量用电流互感器、电压互感器；（4）支柱绝缘子和穿墙套管、避雷器。（五）高压配电装置设计　　依照有关设计手册及设计技术规程所规定的设计原则与要求，根据类型和总体布置，对选定的主接线方案进行高压配电装置设计。（1）　按地理位置设计高压配电装置的进、出线断路器、互感器及避雷器等各电气间隔的布置方案，绘出对应接线布置的各电气间隔配置方案

4、示意框图。　　　（2）　高压配电装置选型设计，对所选用的某一配电装置方案，应理由充分，论据确凿。要求积极慎重地采用新技术、新设备、新材料、新结构，尽量做到技术先进、经济合理、运行满足要求、安装维护方便、占地面积小。　　　　　　设计（论文）指导教师：（签字）　　　　　　　　　　　　　　主　　　管　　　人：（签字）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日昆明理工大学毕业设计论文目录摘要---------------------------------------------------------------1关键词----------

5、-----------------------------------------------------1毕业设计任务书---------------------------------------------------------2前言---------------------------------------------------------------3第一章变电所电气主接线设计-----------------------------------------4x1-1主接线方案选择比较确定-----------------------

6、-------------------4x1-2主变压器选择----------------------------------------------------9x1-3站用电设计------------------------------------------------------10第二章短路电流计算----------------------------------------------------11x2-1短路电流计算概述-------------------------------------------------11x2-2

7、短路电流计算过程-------------------------------------------------12x2-3短路电流计算结果表----------------------------------------------17第三章电器设备、导体选择及校验---------------------------------------17x3-1电器设备选择标准与技术条件---------------------------------------20x3-2断路器的选择与校验-------------------------------

8、----------------20x3-3隔离刀闸的选择与校验----------------------