某工行团支部创建五四红旗团支部事迹材料

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1、某工行团支部创建五四红旗团支部事迹材料坚持“四抓”务实进取实现某工行共青团的工作新突破　　某工行团支部成立于19xx年，全行共有青年职工xx人，占职工总数的xx%；现有团员xx名，占青年总数的xx%；28岁以下党员人。配备兼职团干部人，支部委员6名。平均年龄不到26周岁，全部为大专以上学历。　　多年来，某工行团支部在市分行团委的指导下，在某工行党支部的正确领导下，始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立“开拓新思路，选准切入点”的工作理念，坚持“党有号召，团有行动”，为团员青年成才成长搭建平台。坚持抓班子，带队伍；抓制度，促管理；

2、抓思想，讲学习；抓活动，增活力，不断开创某工行共青团工作的新局面。　　一、抓班子，带队伍，打造一支坚强有力的战斗集体　　为适应新形势下共青团工作的开展，更好的服务于团员青年，某团支部严格按照团的组织程序，于20xx年x月xx日完成第x届团支部换届工作。经公开竞聘和民主选举，产生了新一届团支部班子。其中书记一名，副书记一名，组织、宣传、文体、学习委员各一名。班子成员思想政治素质过硬，均是各部门的业务尖子，他们对团的工作始终充满激情。班子成员团结务实，自律高效，具有很强的凝聚力和战斗力。新支部一班人一是自觉坚持理论和业务学习，特别是团的知识学习，不断加强自身建设，

3、增强自身素质和能力；二是坚持例会制度，研究部署团的工作，及时把上级团委的工作部署及精神传达到位，带领团员青年结合自身实际深入学习体会并展开讨论，不断加强团员的思想认识；三是坚持民主集中制进行决策，支部一班人既做到各自分工，各负其责，又做到分工不分家，互相支持，互相配合，对于工作部署、活动安排、经费开销等事项，均经集体研究决定。继续强化组织建设，完善规章制度，增强团委战斗力。创建紧跟时代的、勇于创新的、规范有力的领导团队是创建五四红旗团委的重要前提和保证。2018年10月,共青团海南大学三亚学院委员会第二届领导班子换届完成。除原有部门:办公室，组织部，宣传部，文

4、体部，社会实践部，现又增设部门大学生记者团，使得原有组织结构更加完善。新成立的共青团海南大学三亚学院新一届委员会呈现出崭新的面貌和崭新的姿态。新当选的团委负责人，各部部长及干事大多具备了年纪轻、思维新、综合素质好、具有活力、开拓进取意识强等新特点，共青团海南大学三亚学院委员会队伍力量继续壮大，结构明显优化，服务全校三个文明建设的能力有所增强。团委会议和团委各部门例会多次召开，对共青团海南大学三亚学院委员会工作面临的新形势、新机遇和新挑战进行了认真分析，就如何落实好对新形势下工作的新要求进行了专门的安排和部署。在认清形势，统一思想，明确任务的基础上，团委一班人形

5、成了新的共青团工作理念，即品学兼优、德才兼备、吃苦耐劳。在院团委指导老师王标的带领下全力打造竭诚服务全院师生的一支铁军。　根据实际情况制定的《共青团海南大学三亚学院委员会章程》，《团委例会制度》，《先进团支部评比办法》，《团支部工作考核细则》，《优秀团干、优秀团员评比办法》，《团组织工作制度》，《办公室值班制度》，《推优入党评选办法》，《档案管理制度》，《学生干部管理条例》等相关制度开展工作。这些制度的建设，规范了工作程序，实现了团委在工作上有制度，有效率，有保障。　二、加强思想教育，努力提高团员青年思想内涵。　1、共青团海南大学三亚学院委员会努力做到思想教育

6、艺术化：本着寓教于乐和自我教育的原则，将马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和xxxx重要思想，全面贯彻落实科学发展观，自觉践行社会主义荣辱观等思想教育融于丰富多彩的活动中，充分利用橱窗、黑板报、广播站，记者团等媒介和学生会、业余党校、思想教育的各种阵地，倡导各分团委广泛开展主题班会、演讲会、主题讲座，文化沙龙，读书报告会等活动。实现青年-优秀青年-团员-优秀团员-入党积极分子-业余党校学员的渐进式教育模式。　2、努力做好推优入党的有关工作，向学生党支部推荐优秀团员作为党员发展对象，为党组织输送新鲜血液，积极的将优秀团员向党组织推荐,作为发展对象。本学期顺利

7、完成第七期入党积极分子的推荐工作。　3、坚持定期在各个学生组织中开展民主评议会，这不仅是加强团的思想教育的重要途径，更是团组织生活的重要内容。本学期的民主评议会以批评与自我批评为主题顺利开展，团委学生干部们广泛讨论，认真审查自己，结合自身的不足之处努力改进，争做一名优秀的共青团员。　4、不断加强对全院基层团干的业务知识、理论修养和纪律守则的培训。根据院委组织部下发的团干培训文件。全院60余团干参加了共青团海南大学三亚学院委员会的党团知识加强和培训。培训结束后，利用周末组织了参训的大部分团干到市内共青团工作开展较好的地方进行交流学习，极大地开阔了视野、丰富了思维

8、，学习到了先进的经验。培训以后，各部门