电力电子与变流技术__整体课程设计

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1、电力电子与变流技术电子信息教研室一、二、三、四、五、课程设置教学内容方法手段教学效果特色与创新电力电子与变流技术技术性理论性实践性课程性质一课程设置--课程定位1医疗工业控制航空智能家用电器军事领域开关电源一课程设置--课程定位课程作用2承上启下承前启后纲举目张电工原理电子技术电机拖动与控制自动控制原理交直流调速系统变频调速先修课程电力电子后续课程课程地位一课程设置--课程定位3能力目标知识目标素质目标培养目标提升就业能力全面发展智力完善人格修养一课程设置--课程定位4一课程设置--课程设计企业需求职业能力培养立足岗位应用型人才课程设计理念5确定学习任务知

2、识能力素质分析典型工作任务分析社会调研一课程设置--课程设计课程设计思路6制定了相应的教学大纲和授课计划深入企业调研重点培养学生实践动手能力针对性适用性教学内容--内容选取7电力电子器件电力电子技术应用电力电子电路的控制技术与保护基本技能操作仪器仪表使用电力电子器件应用技术综合技术应用训练创新能力训练电力电子技术学科体系框图二教学内容--内容组织与安排8晶闸管可控整流电路和触发电路全控型电力电子器件有源逆变电路无缘逆变电路实训晶闸管的触发电路实训单结晶体管触发电路实训自关断器件及其驱动与保护电路实训实训有源逆变电路应用实训无源逆变电路应用二教学内容--内容

3、组织与安排高学民主编并出版了《电力电子与变流技术》参考部分国家级精品课程《电力电子与变流技术学习辅导与技能训练》教材使用与建设扩充性教学资料配套指导教材二教学内容--具体表现形式9教学模式理论讲解应用实例实践练习三方法手段--教学模式10教学方法任务驱动工学交替、“教”、“学”、“做”三位一体三方法手段--教学方法的运用11网络教学资源和硬件环境多媒体教学设备与软件现代教学技术手段三方法手段--现代教学技术手段12实践条件校内实训设备与实训环境校外实习基地的建设与利用三方法手段--实践条件13校外专家课程顾问加强“双师型”教师培养，并落到实处主讲教师各项比

4、例符合要求师资配置三方法手段—教学队伍14高级职称中级职称初级职称三方法手段—教学队伍社会认可度就业主要面向国有大中型企业，就业情况较好校外专家评价为各行业培养生产一线高技能应用型人才打下坚实的专业技术基础校内专家评价为学院其它课程的建设起到了一定的示范作用近三年学生的评价教学检查、学生座谈会、课教研活动Vision01Vision03Vision02Vision04评价四教学效果—评价15五特色与创新树立新的教育观念从学生“学”的角度去审视课堂教学活动，充分体现“以人为本，以学生为主体”的建构主义理论。强化课堂教学注重理论分析强化课堂教学注重理论分析制作

5、的电子教案中采用理论讲解的动画分析与实际计算机仿真演示相结合，实际练习与应用实例相结合.强化实践教学强化实践教学实践课包括验证型、实训型、维护型、认识型实践，交叉进行。