双向交错并联dcdc变流器设计与仿真

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1、.课题10：双向交错并联DC/DC变流器设计与仿真主要性能指标要求：输入线电压10V-15V，交流输出功率400W，输出电压48V，电压控制稳态精度为3%，输出电压纹波峰峰值为100mv。具体内容：要求学生在深入学习和分析双向交错并联DC/DC变换器的组成和工作原理基础上，完成主电路和驱动保护电路的硬件设计与元件选型，并在MATLABSIMULINK平台上，完成控制系统仿真。摘要本设计是在双线交错并联DC/DC电路结构图的基础上进行主电路和驱动电路，保护电路的硬件设计，并通过对电路参数的计算进行

2、元件选型，并在simulink上完成控制系统的仿真。【关键词】DC/DC变换器，驱动电路PWM控制，保护电路...第一章原理分析1.1双向交错并联DC/DC变换器工作模式分析Boost工作模式该模式下电路的等效电路图如下图所示：该电路的作用把低压端储存的能量通过Boost电路变换成电压较高、稳定的直流电源。此时S3和S4工作，Csuper（Vin）放电。由于变换器在启动时功率较大，而超级电容的电压又较低，故其放电电流较大，进而两路电感电流之和在变换器工作于Boost模式时一直处于连续工作状态。而

3、且，当变换器工作在最大功率下时，每一路的电感电流也工作在连续状态。为了简化分析，对变换器工作于最大功率时，作出如下假设：...（1）两路开关导通占空比相等，即D3=D4=D，相位差相差180度；（2）两路电感相等，即L1=L2=L;（3）电路已经进入稳态，各个开关周期内电流相等。根据开关管S3、S4占空比D的情况，Boost模式又可以分为3种状态：D<0.5，D=0.5和D>0.5。当D<0.5时，由于开关管的导通时间较短，存在两路的续流二极管同时导通的情况，该状态下个阶段电路的主要波形如图2所

4、示。图2Boost模式D<0.5时电路主要工作波形在阶段一中，开关管S3开通，电感L1储存能量；开关管S4关断，D2续流，电感L2释放能量，此阶段有：...在阶段二中，开关管S3关断，D1续流，电感L1释放能量；开关管S4关断，D2续流，电感L2释放能量，此阶段有：阶段三和阶段四重复阶段一和阶段二的过程，根据图2和伏秒前平衡原理，可以分别求得电感电流的纹波△iL1、△IL2和超级电容的纹波△isc以及电压增益Ay:当占空比D=0.5时，电路只有两个阶段，开关管S3和S4轮流导通，该状态下的电路阶

5、段过程和各阶段的主要工作波形如图3所示。图3Boost模式D=0.5时电路的主要工作波形当开关管导通占空比继续增加至大于0.5之后，将会出现两个开关管同时导通的情况。该状态下一个开关周期的各阶段电路的主要工作波形如图4所示。...图4Boost模式D>0.5时电路的主要工作波形在阶段一中，两个开关管S3和S4都开通，电感L1和L2储存能量，此阶段有：在阶段二中，开关管S3继续导通，电感L1继续储能；开关管S4关断，D2续流，电感L2释放能量，此阶段有：阶段三和阶段四重复阶段一和阶段二的过程，根据

6、图4和伏秒平衡原理分别可以求得电感电流的纹波△iL1、△Il2和超级电容的纹波△isc以及电压增益Ay:...Buck工作模式该模式下电路的等效电路图如下图所示：在该模式下电路将高压断多余的能量通过Buck电路回馈给Csuper。此时S1和S2工作，Csuper充电。与Boost模式一样，Buck模式下根据开关管S1、S2占空比D的情况不同可以分为三种状态：D<0.5，D=0.5和D>0.5。当D<0.5时，由于开关管的导通时间较短，存在两路的续流二极管同时导通的情况，该状态下一个开关周期的电路

7、各阶段主要工作波形如图5所示。...图5Buck模式D<0.5时电路主要工作波形在阶段一中，开关管S1开通，电感L1储存能量；开关管S2关断，D4续流，电感L2释放能量，此阶段有：在阶段二中，开关管S1关断，D3续流，电感L1释放能量；开关管S2关断，D4续流，电感L2释放能量，此阶段有：阶段三和阶段四重复阶段一盒阶段二的过程，根据图5和伏秒前平衡原理，可以分别求得电感电流的纹波△iL1、△IL2和超级电容的纹波△isc以及电压增益Ay:...当占空比D=0.5时，电路只有两个阶段，开关管S1和

8、S2轮流导通，该状态下的电路阶段过程和各阶段的主要工作波形如图6所示。图6Buck模式D=0.5时电路主要工作波形当开关管导通占空比继续增加至大于0.5之后，将会出现两个开关管同时导通的情况。该状态下一个开关周期的各阶段电路的主要工作波形如图7所示。图7Buck模式D>0.5时电路主要工作波形在阶段一中，两个开关管S1和S2都开通，电感L1和L2储存能量，此阶段有：...在阶段二中，开关管S1继续导通，电感L1继续储能；开关管S2关断，D4续流，电感L2释放能量，此阶段有：阶段三和阶段四重复阶段