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《小学英语人教版第八册全册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module1一、学习目标:1、知识目标：本单元的词汇、句子。2．能力目标：运用所学语言结构在快餐店点餐。3．情感教育目标：帮助学生明确学习目标，培养学生自主、合作的学习方式。培养学生英语学习的乐趣，使他们在小组中积极与他人合作，共同完成任务；创设运用语言的真实语境。培养学生熟悉生活，对生活中常用句子的理解和运用。二、预习学案：词汇：hamburger,cola,dollar,cent,enjoy句式：1.Whatdoyouwant?Iwant…2.Howmuchisit?It’s…运用任务：1：SBUnit1活动32：ABUnit1练
2、习23：进行“美食大比拼”游戏课前准备：recorder,somecards,tape，实物。三、导学案1、Warmup⑴Greetings:T—SsHowareyou?……(2)Fivedifferentgroupsdoaction2、导入Leading老师说Iamhungrynow.Iwanttohavesomethingtoeatanddrink.Canyougivemesomesuggestions?示意学生说出他们知道的食物和饮料的英语名称，写在黑板上。老师指着黑板上的单词进行表述，例如：Iwantsomenoodles.使用
3、这种方式逐一把本单元单词带入句型中。向学生提问：Whatdoyouwant?进行交际。让学生互相问答。3．课文教学A.老师简单用英文介绍Daming,Simon,Simon’sdad在美国的一家快餐店用餐的场景。通过实物投影呈现SB第一单元活动1。Nowletuslistentothetape.T:NowbeforethelisteningIhavesixquestionsaboutUnit1.WhereareDaming,Simon,andSimon’sdad?Isahotdogreallyadog?WhatdoesSimonwant
4、toeat?WhatdoesSimon’dadwanttoeat?Whatdotheywanttodrink?Howmuchisthemeal?S:Studentsanswerteacher’squestions.B.呈现（Presenting）(1)Listentothetape(justlisten,firsttime)Thenanswerthequestions.（2）Sopentheirbooksandread(T:asksomestudentstorepeatthesequestions)（3）Listentothetapea
5、gainandreaditeachothertosolvethesequestions.(4)Readitbyoneselfthenasksomeonetoreaditandgrouptoread(payattentiontothepronunciation)（5）Solvestudent’squestions(T:Doyouhaveanyquestions?Explain)acola表示一杯可乐，threecolas表示三杯可乐。（6）Teacherexplainsthetextandstudentspracticethekeypoi
6、nts.Studentspracticethequestionsinpairs.4、操练与指导（DrillingandCounseling）安排学生四人一组分角色表演课文，再请小组上台表演。任务完成：SB第一单元活动3。把讲台布置成快餐店的柜台邀请自愿者站到讲台后扮演服务员，再请几名学生上前扮演顾客，表演点餐的过程。老师可以提出问题，让全班同学抢答，鼓励下面的学生积极参与。四、课堂检测：配套练习册第三题、第五题。五、课后作业：运用今天所学知识用英语写一段在快餐店点餐的对话。六、板书设计：Unit1Iwantahotdog,please.
7、Whatdoyouwant?Iwantahotdog,please.Howmuchisit?It’sthirteendollarsandtwenty-fivecents.Module1Unit2Whatdoyouwanttodo?一、学习目标:1、知识目标：本单元的词汇、句子。2．能力目标：运用所学语言结构在快餐店点餐。3．情感教育目标：帮助学生明确学习目标，培养学生自主、合作的学习方式。培养学生英语学习的乐趣，使他们在小组中积极与他人合作，共同完成任务；创设运用语言的真实语境。培养学生熟悉生活，对生活中常用句子的理解和运用。二、预习学
8、案：词汇：hamburger,cola,dollar,cent,enjoy句式：1.Whatdoyouwanttoeat?Iwant…2.Howmuchisit?It’s…运用任务：1：SBUnit2活动1
