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《2013年天原杯竞赛全国初中学生化学素质和实验能力竞赛复赛试题及参考答案8开》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2013年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛(第23届天原杯)复赛试题可能用到的相对原子质量:H-lC-12N-140-16Na-23Mg-24Al-27S-32Cl-35.5K-39Mn-55Fe-56Cu-64Zn-65Ag-108Sn-119Hg-201Pb-207一、选择题(每小题2分,共30分,有1个或2个选项符合题意)1、2013年世界地球□的主题是〃多样的物种,唯一的地球,共同的未来〃.下列描述符合这一主题的是()A.为粮食增产,多施高效化肥、农药B.霾是一种自然现象,对人体健康影响不大C.大力推广新型材料D.努力实施绿色化学,把化学对环境的负
2、面影响减少到最低2、化学概念相互间存在如下3种关系,下列对概念间关系的说法正确的是()A.纯净物与混合物属于包含关系于包含关系C.单质与化合物属于交叉关系于并列关系B.化合物与氧化物属D.氧化反应与化合关系属)3、过氧化氢是常见的过氧化物,卜列物质也属于过氧化物的是(A.Mn02B.Ca02C.N02D.Si024、晋代葛洪的《食肉方》(去除黑痣的药方)中记载:〃取白炭灰(石灰)、荻灰(草木灰)等分煎合可去黑痣.起到食肉作用的主要物质是()A.碳酸钙B.熟石灰C.碳酸钾D.苛性钾5、牛物体死亡后,体内含有的碳-14会逐渐减少,(称为衰变)因此科学家可通过测量
3、生物体遗骸中碳-14的含量,来计算它存活的年代,这种方法称之为放射性碳测年法•碳-14原子核中含6个质子与8个中子,在衰变时,一个中子变成质子,形成新的原子核.下列关于新原子核的说法正确的是()A.碳原子核,含7个质子,8个中子B.氮原子核,含7个质子,7个中子C.碳原子核,含6个质子,7个中子D.氧原子核,含7个质子,8个中子6、取4份等质量的KC103,向其中3份中分别加入少量等质量的KMnO..MnO2和Mn,分别在某温度下加组别①③©加入物质无KMnO4、将剩余固体溶于足量水中,添加过物质的组别中均有相同组成的不同物•测定结果如下:已知ml>m2>m3,下列关于此实验的说法一定正确的是()A.3种物质的加入都有利于KClOs分解制氧气B.残留不溶物的质量关系为ml5、蓝色的化合物•将此化合物投入水中,发生剧烈反应,产生气体,并伴有爆炸声与火光•此过程不可能发生的反应是()八2Mg+Si^*_Mg?Sib.Mg^Si+4H2O«2Mg(OHh+SiHUtC.SiO2+H2O-H2SiO3d.Sill,+20?=SiO:+2局010、甲、乙两种固体物质的溶解度如图1所示.常温下,分别向装有适量甲、乙物质的两支试管中加入等量的蒸《留水,充分振荡后,两支试管底部都均有未溶解的固体;再将两支试管放入盛有冰水混合物的烧杯里,如图2所示•关于该实验,下列说法正确的是()A.乙溶液中溶质的质量分数增大B.装有甲物质的试管中剩余的固体减少6、潯解厦/g"乙林甲、D.两支试管里剩余的固体都增多可細I的■线厂C.甲、乙两物质的溶解度都增大11、如上右图下列C02的制备装置中,不能起到〃随开随用,随关随停〃效果的是12、某同学想要知道10g食盐的体积,他应该采用的方法是()A.将食盐放入空量筒中,观察表面对应刻度的变化B.将食盐放入装有水的量筒中,观察液面对应刻度的变化C.将食盐放入装有沙子的量筒中,观察表面对应刻度的变化D.将食盐放入装有饱和食盐水的量筒中,观察液面对应刻度的变化13、3种无色溶液,溶质分别为硫酸鞍、氯化钠和碳酸钾.3位同学设计的鉴定方案如下:甲:各加入少量盐酸,有气体产生的是碳酸7、钾•然后向明显现彖的试管屮滴加少量氯化领溶液,有沉淀产生的是硫酸钱,无沉淀产生的是氯化钠乙:各加入足量烧碱溶液,加热,的气体产生的是硫酸钱.然后向明显现象的试管中滴加少量硝酸银溶液,再加入少量稀硝酸,有沉淀产生的是氯化钠,无沉淀产生的是碳酸钾丙:各加入少量氯化顿溶液,再加入少量稀硝酸,有沉淀产生的是硫酸鞍,然后向明显现象的试管中滴加少量硝酸银溶液,有沉淀产生的是氯化钠,无沉淀产生的是碳酸钾A.只有甲B.甲和乙C.乙和丙D.甲和丙实验顺序实验内容实验现象①甲+乙有气泡生成②甲+丙有沉淀生成③丙+丁有沉淀生成④乙+丙没有现象发生)14、现有失去标签的氯化钙、硝酸8、银、盐酸、碳酸钠4种无色溶液•将它们编号为甲、乙、丙
4、将剩余固体溶于足量水中,添加过物质的组别中均有相同组成的不同物•测定结果如下:已知ml>m2>m3,下列关于此实验的说法一定正确的是()A.3种物质的加入都有利于KClOs分解制氧气B.残留不溶物的质量关系为ml5、蓝色的化合物•将此化合物投入水中,发生剧烈反应,产生气体,并伴有爆炸声与火光•此过程不可能发生的反应是()八2Mg+Si^*_Mg?Sib.Mg^Si+4H2O«2Mg(OHh+SiHUtC.SiO2+H2O-H2SiO3d.Sill,+20?=SiO:+2局010、甲、乙两种固体物质的溶解度如图1所示.常温下,分别向装有适量甲、乙物质的两支试管中加入等量的蒸《留水,充分振荡后,两支试管底部都均有未溶解的固体;再将两支试管放入盛有冰水混合物的烧杯里,如图2所示•关于该实验,下列说法正确的是()A.乙溶液中溶质的质量分数增大B.装有甲物质的试管中剩余的固体减少6、潯解厦/g"乙林甲、D.两支试管里剩余的固体都增多可細I的■线厂C.甲、乙两物质的溶解度都增大11、如上右图下列C02的制备装置中,不能起到〃随开随用,随关随停〃效果的是12、某同学想要知道10g食盐的体积,他应该采用的方法是()A.将食盐放入空量筒中,观察表面对应刻度的变化B.将食盐放入装有水的量筒中,观察液面对应刻度的变化C.将食盐放入装有沙子的量筒中,观察表面对应刻度的变化D.将食盐放入装有饱和食盐水的量筒中,观察液面对应刻度的变化13、3种无色溶液,溶质分别为硫酸鞍、氯化钠和碳酸钾.3位同学设计的鉴定方案如下:甲:各加入少量盐酸,有气体产生的是碳酸7、钾•然后向明显现彖的试管屮滴加少量氯化领溶液,有沉淀产生的是硫酸钱,无沉淀产生的是氯化钠乙:各加入足量烧碱溶液,加热,的气体产生的是硫酸钱.然后向明显现象的试管中滴加少量硝酸银溶液,再加入少量稀硝酸,有沉淀产生的是氯化钠,无沉淀产生的是碳酸钾丙:各加入少量氯化顿溶液,再加入少量稀硝酸,有沉淀产生的是硫酸鞍,然后向明显现象的试管中滴加少量硝酸银溶液,有沉淀产生的是氯化钠,无沉淀产生的是碳酸钾A.只有甲B.甲和乙C.乙和丙D.甲和丙实验顺序实验内容实验现象①甲+乙有气泡生成②甲+丙有沉淀生成③丙+丁有沉淀生成④乙+丙没有现象发生)14、现有失去标签的氯化钙、硝酸8、银、盐酸、碳酸钠4种无色溶液•将它们编号为甲、乙、丙
5、蓝色的化合物•将此化合物投入水中,发生剧烈反应,产生气体,并伴有爆炸声与火光•此过程不可能发生的反应是()八2Mg+Si^*_Mg?Sib.Mg^Si+4H2O«2Mg(OHh+SiHUtC.SiO2+H2O-H2SiO3d.Sill,+20?=SiO:+2局010、甲、乙两种固体物质的溶解度如图1所示.常温下,分别向装有适量甲、乙物质的两支试管中加入等量的蒸《留水,充分振荡后,两支试管底部都均有未溶解的固体;再将两支试管放入盛有冰水混合物的烧杯里,如图2所示•关于该实验,下列说法正确的是()A.乙溶液中溶质的质量分数增大B.装有甲物质的试管中剩余的固体减少
6、潯解厦/g"乙林甲、D.两支试管里剩余的固体都增多可細I的■线厂C.甲、乙两物质的溶解度都增大11、如上右图下列C02的制备装置中,不能起到〃随开随用,随关随停〃效果的是12、某同学想要知道10g食盐的体积,他应该采用的方法是()A.将食盐放入空量筒中,观察表面对应刻度的变化B.将食盐放入装有水的量筒中,观察液面对应刻度的变化C.将食盐放入装有沙子的量筒中,观察表面对应刻度的变化D.将食盐放入装有饱和食盐水的量筒中,观察液面对应刻度的变化13、3种无色溶液,溶质分别为硫酸鞍、氯化钠和碳酸钾.3位同学设计的鉴定方案如下:甲:各加入少量盐酸,有气体产生的是碳酸
7、钾•然后向明显现彖的试管屮滴加少量氯化领溶液,有沉淀产生的是硫酸钱,无沉淀产生的是氯化钠乙:各加入足量烧碱溶液,加热,的气体产生的是硫酸钱.然后向明显现象的试管中滴加少量硝酸银溶液,再加入少量稀硝酸,有沉淀产生的是氯化钠,无沉淀产生的是碳酸钾丙:各加入少量氯化顿溶液,再加入少量稀硝酸,有沉淀产生的是硫酸鞍,然后向明显现象的试管中滴加少量硝酸银溶液,有沉淀产生的是氯化钠,无沉淀产生的是碳酸钾A.只有甲B.甲和乙C.乙和丙D.甲和丙实验顺序实验内容实验现象①甲+乙有气泡生成②甲+丙有沉淀生成③丙+丁有沉淀生成④乙+丙没有现象发生)14、现有失去标签的氯化钙、硝酸
8、银、盐酸、碳酸钠4种无色溶液•将它们编号为甲、乙、丙
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