[说明]常州市科学素养与科研方法试卷与答案87分

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1、当前时间：考试时间：»科学素养与科研方法考试答案提交交卷题目标记厂□仅显示标记的题目取消所右标记提醒口结束前河分钟提醒我(一)单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1.完成方案设计后，就进入了具体实施过程。方案设计一般包括理论型和()两大类。离考试结束还有56分钟口(A)实用型口(B)实践型口(C)实施型E(D)实验型[分值:1.0]2.组织材料论证观点的过程是指()。□(A)集资料口(B)定选题口(C)修改囚(D)拟初稿［分值：1・0］应口Mr3.推进科技进步和创新，下列哪一项不是—政府的主要职责。□坚持以政府为导向，整合科（A）研资源

2、为科技创新服务□,、加强科技宏观管理,营造有&）利于科技创新的政策环境重点支持关系国计民生、国E（C）家安全和长远利益的基础研究和社会公益研究□有效整合科研资源,激发企⑴）业和全社会的创新活力［分值：i.o］LiLJ-tf匚4.科研道徳不仅具右协调人与人、个人与—群体的关系的作用，并且还具有协调（）的关系的作用。E（A）人与自然口（B）人与社会口（C）社会与人口（D）自然与社会［分值：i.o］L±J」厂5.卜•列哪个选项不是科研不止Z风的特(A)独立性口(B)裙带性E(c)一次性口(D)顽固性3[分值：1.0]M6.通过授予有限时间内的专有地位是指

3、()OB(A)专利口⑻发明□(C)创造口(D)认证[分值:1.0]厂7.为了写作《俄国资本主义的发展》，做-了多年的精心准备，参考了583本书，摘录的各种材料和统计资料达数十万字，这个人是()。E(A)列宁口(B)斯大林口(C)马克思□(D)恩格斯[分值:1.0]厂&《规划纲要》明确了今后我国科技工作应把()作为未来高技术产业迎头赶上的重点。□(A)发展能源资源口(B)前沿技术口(C)空天海洋技术E(D)生物技术[分值：1.0]岡，9.现代重大科研创新实践带有()的性质和意义。□(A)局部性口(B)地区性口(C)全国性E(D)全球性[分值:i.o]

4、UJ厂10.在制定生物分类系统的过程屮，创立了—分类方法，开创了生物分类学，促进了生物进化思想的形成，这个人是()。□(A)亚里士多德□⑻维纳口(C)培根E(D)林奈[分值：i.o]MH匚ii・()是形式逻辑体系的创始人。E(A)亚里士多德□⑻维纳口(C)培根口(D)希尔伯特[分值：1.0]1厂12.以科学方法为研究对象的学科被称为—()O口(A)科学价值观□铝)科学世界观□(C)科学认识论E(D)科学方法论[分值：i.o]LiLJ/13.科研创新耍有()，才能及早抓住前沿研究课题，使我国科研发展届于世界领先水平。口(A)学术意识□(B)创新意识E

5、(C)超前意识口(D)挑战意识[分值:1.0]UJ14.方法(Method)与方法论(Methodology)在()上属于两个不同的范畴。E(A)认识论□(B)价值观口(C)方法论口(D)世界观厂15.报刊论文和()共同构成了社会研究[分值:1.0]-的最主要的两大信息源。口(A)网络媒介E(B)图书专著口(C)电视媒体口(D)广播媒介[分值:1.0]厂16.关丁•我国目前的科学技术水平描述不—正确的是()。B.能够满足经济社会发展和(A)维护国家安全的需要□'、关键技术自主研发比例(B)低，发明专利少□..科技成果转换滞后，尖子(C)人才比较缺乏

6、n/、同发达国家相比述存在较口⑴)大差距匚17.作为调整人与人Z间、个人与集体和社—会Z间关系的行为规范的总和，是指()OE(a)道德口(B)法制口(c)爱国主义口(D)全心全意为人民服务3［分值：1.01L1J丄P18.在论文的选题方面经常会遇到这样的问题：选热门还是选冷门？这就涉及()的问题。E(A)选题的意义口(B)选题的环境口(C)选题的条件口(D)选题的起点［分值：i.ojLjj/厂19.科学素质的基础是什么？E(A)科学知识□(B)科学价值□(C)科学态度□(D)科学精神[分值:1.0]厂20.当前科学发展的主要途径是指（）。□..技术

7、科学、人文科学相互（A）渗透与综合□..自然科学、人文科学的相（B）互渗透和综合□..自然科学、技术科学的相互渗透与综合E（D）自然科学、［分值：1・0］匕口™厂21.对于学术论文的客观检测，历來一向沿-用传统的（）。这种笼统的模糊印彖式方法难以科学地精确地反映出不同个性的论文的差别，既不利于识别人才，又很难发现具体问题。o（A）社会道德批评方法口（B）社会历史方法口（C）原型评定方法E⑴）等级定性方法［分值：i・o］LiLJJnl厂22.在正式撰写学术论文之前，先（），可以极大地帮助作者锻炼思想，提高构思能力，这一办法是被长期实践证明有效的办法Z

8、-o口（A）集资料口⑻定选题E(c)拟定提纲口(D)拟初稿[分值:1.0]厂23.生物与其生存环境之间相互作用的变-化所导