2018版高中语文苏教版唐诗宋词选读学案：专题六+寄扬州韩绰判官+word版含答案

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1、寄扬州韩绰判官文題解读一、诗人名片杜牧是晚唐大家，诗、赋、古文均擅长，书画也精。他在诗歌上的艺术成就是以七绝最为人称道，诗写得感慨深切，情辞新秀，其次是七律。他的咏史怀古诗有一种伤今怀古的忧患意识。诗受杜甫、韩愈影响较深。总体上说，杜诗是以明丽的意彖和俊逸的风骨，加上他特有的历史感所形成的诗的深远开阔的视野，构成了一种特殊境界。与李商隐齐名，也称“小李杜”。有诗文集《樊川文集》。二、诗词故事十年一觉扬州梦淮南节度使牛僧揣镇守扬州时，辟杜牧为常书记。杜牧在扬州颇好游宴，纵情声色。当他接到任命调离扬州时，他的幕主牛僧儒给他饯行。席间，牛僧揣取出一个大盒子，交给杜牧。杜牧打

2、开一看，里面全是牛Z手下关于杜牧行踪的报告，写着：“某年某日，杜书记在某处宴饮（或在某妓院歇宿）。”杜牧看了，很是惭愧.牛僧孺劝他不耍因为生活小节而影响将來的事业。杜牧听了，很是感激。离开扬州，写下了《遣怀》诗以纪念扬州生活：落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼'薄幸名。三、文题背景杜牧于大和七年至九年曾在淮南节度使牛僧孺幕中做推官，后转为学书记。《寄扬州韩绰判官》这首诗作于他离开江南以后。扬州之盛，历代诗人们为它留下许多脍炙人口的诗篇。韩绰是杜牧友情笃深的好友，杜牧集中赠他的诗共有两首，另一首是《哭韩绰》。文本赏读一、诵读，整体感知1.按照所标出

3、的节拍、韵脚字诵读该诗，感知诗的内容。青山/隐隐/水/迢袒，秋尽/江南/草/未廻。二十/四桥/明月/夜，玉人/何处/教/吹前？2.在前面的基础上有感情地朗读该诗。提示杜牧擅长绝句，常能用这类小诗写景抒情，构成一幅完整的画面，表达真挚的情思和深邃的意境。这首七言绝句，正是诗人用他那爽朗、峭拔、俊丽的语言，抒发了对I口口扬州和故友的思念Z情。诗写得情真韵美。二、悟读，诗情画境“青山隐隐水迢迢”的扬州，“秋尽江南草未凋”的时节。水仙已乘鲤鱼去，一夜芙蕖红泪多。总会有些人，有些爱，是生命的阻滞，一生也无法翻越。风流多情的杜牧，还有貌比潘安的韩绰，于明月下的二十四桥，夜夜欢歌，

4、也留下了几多让女子断肠的诗篇。三、品读，鉴赏评析1.说说“青山隐隐水迢迢”中两个叠词“隐隐”、“迢迢”的表达作用。答：2.试赏析“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”两句。答：文本拓展阅读下面这首诗，然后冋答问题。题扬州禅智寺杜牧雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。【注】唐文宗开成二年(837),杜牧的弟弟患眼病寄居扬州禅智寺。当时，杜牧任监察御史，分司东都洛阳，得知消息，即携眼医石生赴扬州探视。唐制规定：“职事官假满百日，即合停解。”杜牧因假逾百日而离职。(1)此诗着意写禅智寺的什么特点？是从哪几个角度来写这个

5、特点的？结合全诗加以分析。答：(2)联系全诗，简析首尾两句的表现手法，并简述这两句反映了诗人怎样的心境。答：答案精析文本赏读1.“隐隐”和“迢迢”这一对叠词，一方面画出了山清水秀、绰约多姿的江南风貌，另一方面隐约暗示着诗人与友人Z间山遥水氏的空间距离，那抑扬的声调屮仿佛还荡漾着诗人思念江南的似水柔情。2.“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”两句点出寄赠之意，趁此表现出扬州特有的美景佳胜和自己对它的怀念遥想。诗人将回忆之处集中到“二十四桥明月枚”，因为此景最能集中体现扬州风光的繁华独绝、浪漫美丽。二十四桥，是唐代扬州城内桥梁的总称，所谓“二十四桥明月夜”将活动场所集中在小

6、桥明月，更加突出扬州的“江南”水乡的特点。杜牧在牛僧孺幕中的两年中，经常于夜间到十里长街一带过着诗酒流连、风流放纵的生活。当时韩绰想必也常与诗人一起游赏。诗人设问：此时此刻，你在二十四桥中的哪一桥上教歌女们吹箫作乐而流连忘返呢？“何处”表现了想像屮地点不确定的特点，且以问语隐隐传出悠然神往的情状。文本拓展⑴写出禅智寺静寂的特点。角度及分析：①以动即“蝉噪”反衬出禅智寺的静，静中见闹，闹中见静，秋雨秋风则烘托出禅智寺的冷寂；②从视觉角度写静，青苔、白鸟，似乎是所见之物，信手拈来，却使人倍觉孤单冷落；③从明暗的变化写静，于浓阴暮霭的幽暗中见静，“斜阳下小楼”，从暗中见明来

7、反补一笔，颇得锦上添花Z致。透过暮霭深树，看到一抹斜阳的余晖，使人觉得禅智寺冷而不幽，幽而不暗。然而，这毕竟是“斜阳”，而且是己“下小楼”的斜阳。这种反衬带來的效果却意外地幽，格外地暗，分外地静。(2)首句的“蝉噪”和末句的“歌吹”都是写声写动，目的是以动衬静，以声衬静，以乐衬哀,这种对照和反衬，更突出了诗人孤独凄清和有所失落的心境。