2015学年度第二学期期中质量调研八年级语文练习卷

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1、2015学年度第二学期期中质量调研八年级语文练习卷D[P题号阅读60分写作总分一文言文阅读二现代文阅读(-)（二）（三）（四）(-)（二）分值5分6分8分9分17分15分40分100分得分满分：100分2016.4第一部分：阅读（60分）一、文言文阅读（共27分）（-）默写（5分）1.,绿柳堤红蓼滩头。（《沉醉东风•渔夫》）2.莫言下岭便无难，o（《过松源，晨炊漆公店》）3.,谁言天地宽！（《别云间》）4.,锦官城外柏森森。（《蜀相》）5.,寒光照铁衣。（《木兰诗》）（二）阅读下面一首曲，回答问题。（6分）水仙子•咏江南一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芟荷

2、丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外鼬。爱杀江南。6•“水仙子”是,本曲作者张养浩，字o（2分）7•“看沙鸥舞再三”中的“在三”写出了的景象集中表现了的特点。（2分）8•说法不正确的一项是（）（2分）A.本曲前七句写景，最后一句抒情，并点明了主旨：表达了作者对江南的真切热爱以及恬淡闲适的新境。B.本曲主要抓住了江南多水的特点，描绘了出了江南水乡自然风光的秀美以及江南水乡城市的繁华富庶。C・此曲采用了远近结合、动静结合的写作手法，为我们描绘出了一幅恬静、优美的江南水乡图。D.该曲运用了“一、两、再三、十”等数词，表现了江南明丽

3、隽美、雄奇阔大的特点。（三）阅读下文，回答问题。（8分）①卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。吾售之，人取之，未尝有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。②今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙、吴之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法數而不知理，坐糜廩粟而不知耻。观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饮肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外，败絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑！”③予默默无以应。退而思其言，类东方生滑稽之流。岂其愤世

4、疾邪者耶？而托于柑以讽耶？）（2）干城之具（10.解释下列加点词语。（2分）（1）昂昂乎庙堂之器也（11•用现代汉语翻译下面的句子。（2分）退而思其言，类东方生滑稽Z流。12•作者为什么“默默无以应”？（2分）（四）阅读下文，回答问题。（9分）唐太宗谓侍臣曰：“昔初平京师,宫中美女珍玩，无院不满。隋炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵專武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见•故夙（stl）夜孜孜，惟欲清净,使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰收，百姓安乐.夫治国犹树树,本根不摇,则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”13•解释下列划线的词语。（2分）（1

5、）昔初平京师（）⑵百姓不堪（）14.理解：上文“君能清净”的“清净”，是指o（2分）15•用现代汉语翻译下面的句子。（3分）君能清净,百姓何得不安乐乎？16•“比较夫治国犹树树”中，前一个“树”的词性是,解释为;后一个“树”的词性是，指1。（2分）二、现代文阅读（共27分）（一）阅读下文，回答问题。（17分）①我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只有督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边

6、几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些别的人，个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。②我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经处上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”③我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告

7、牌上的，原来就是这么一回事！④我的最后一堂法语课！⑤我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着乂那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他T!想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。⑥可怜的人！⑦他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！现在我明口了，镇上那些老年人为什么來坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这

8、种方式来感谢我们老师艸十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬