教师招聘考试之面试技巧语言篇:语言艺术表达要求

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时间:2019-03-25

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1、教师招聘考试之面试技巧语言篇:语言艺术表达要求一、教师语言的内容要求美,不但是艺术Z光輝眼的聚焦点,而是艺术Z树上那含苞欲放的花骨朵;没冇美,艺术之光将黯然失色,艺术之树也呈枯枝败叶。如果说教师的语言应该而且也必须是艺术的话,那么,美——就是这种语言所烙上的标记、企及的境界和追求的效果。由于教师的语言是开启童稚智慧的神奇咒语,是照亮学生心灵的五彩阳光,更是指点学子遨游知识的海洋,更是搏击人生赛场的风向标和助跑器,一句话,教师的语言可称得上是艺术语言中最美的语言,而内容的美又是这种语言区别于其他语言的根本标志。(一)内容美的要索构成教师语言内容美的要素主要冇以

2、下两个方面:教学内容和教师个人。1.教学内容教学内容看教师的语言不外乎承担着三项最棊木的职责:(1)真。传授自然科学、社会科学和人文科学这三方面的人类文化知识积累,即传授人类迄今为止创造的一切物质和精神文化,并引导学牛不断充实知识、不懈追求真理。(2)善。教导学生怎样正确地认识社会、认识自然和认识自我,并冇崇高的理想境界、高尚的道徳情操、良好的社会公徳。(3)美。在品德教学中,尤其是在艺术教学中,教师要注意培养学生欣赏美和创造美的能力,并懂得如何川一颗爱美的心灵去追求真理、热爱牛活和充实人牛。其实,教师是教学语言的主体,即使川者和创造者,同样一句教学语言,不

3、同的老师能表达不同的意思,产牛差异悬殊的效果。如“你怎么啦”这句看來简单的疑问句,据教学法专家测定验证它能表达十儿种不同的含义。同样是对一个迟到的学牛,热爱学牛、尊重学牛的老师说出來时包含看关切和爱护。不了解学牛、方法简单的老师说出來时充斥看责备和愤懑。教学严谨的老师说出來时显得严肃而宽容。教V松驰的老师说岀來时显得敷衍而随意。受学牛•尊敬的老师丿IJ理解和告诫的口吻说,不受洋牛欢迎的老师用冷嘲热讽的语气说。2.教师个人教师语言的内容美不仅与教学内容有关,而且还与教师的个人索质有关。教师的个人素质主要包括卜•面三个方面的要索:(1)知.作为敎师应具有厂博而丰

4、岳的知识,本学科吊专业知识更是扎实而楕深,这是教师语害的源头活水.(2)意・敎师还必须有高閒的道兎怡按和艮好的个性心理盍质,热爱生活,思于职守,锐意进取,公道正泯,自制自强.⑶情.敦师应该是感情丰富的人,热爱教书再人的宰业,用尊重学生、爱护学生、理辭学生的产父慈母之热去爱教书肓人的宰业,用尊重学生、爱护学生、理解学生的产父慈母之情去感化敎有学生,因为软师的工作每天郃是面对一大髀活凌可更性情各异的学生.因此他应热惜真诚.较学内容的聲善美和较师个人的知意惜两大系列的互相樓透支提起了教师语旨内容类的大厦・在这里教学内容的真書美是客体・呈相变动状态•但翌使ass的狡

5、学内容能够表达出来、昱现岀来,还必须通过有卷知意•情的教师个人.由此可见,寒做到教师吾盲的內容美,以上二者教师缺一不可.(二)如何做到教师语言内容美那么,怎样才能做到教师语言内容美呢?'主要是从教师个人的“三热爱”和教学内容的“三美好”去理解。1.教师个人的“三热爱”从教师木身看,应做到“三热爱”:(1)热爱真理。哥白尼曾说“人的天职在于勇于探索真理”。作为人类文明的延续人更应视真理为最高的追求目标。在黑喑的旧时代,鲁迅、闻一多、李公朴等人敢于坚持真言,为捍卫真理而准备随时献身。在十年动乱期间许多教师尽管被打人牛棚,剥夺了上讲台的权利,但是他们不向恶势力低头

6、的一身正气保持了教师“传道”者的凛然正气。同样也正是这热爱真理的-•腔赤诚、捍卫真理的一身正气,使教师在很多危机的场合留下了自己的豪言壮语和慷慨之辞。(2)热爱事业。“教师的天职在于奉献”,这是特级教师于漪老师经常说的一句格言。朴实无华的语言折射出了一代人民教师“忠诚党的教育事业”的光辉品质。一个老师当他把事业看得比生命还重要的时候,他才能使他的语言饱含哲理美、注满情感美、染上品德美,那么即使是一句极普通的教育语言,也能良言一句胜三春;即使是一句常用的教学语言,也能睿语一言启心智;羡至是一句批评语,也能给为牛的春天般的温暖和夏天-•样的火热之感。(3)热爱学

7、生。不论是真理的热爱,还是对事业的热爱,授终都要溶化在学生身上,可以说热爱学牛•就是热爱真理和事业的体现,就是热爱祖国和民族的具体化。凡是真正热爱学牛•的老师不但他的教学语言有如诗情画意之美,而口他的教育语言也有思辨哲理之美,甚至他的辅导语言、谈心语言、家访语言也有如坐春风、如饮甘泉的美感。相反,一个不爱学生的教师的语言,要么会像和尚念经,枯燥无味,要么照本宣科,晦涩难懂,即便是一件牛动、感人的故事,也要被他说得平淡如水。2.教学内容的“三美好”从教学内容看,应突出“三美好”:(1)美好的思想。亳无疑问,传道、授业、解惑是教师语言的基本内容,但其中必须不时闪

8、射出理想的光芒。否则,教师语言便缺少了美的内容。如政

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