马克思简答题复习

《马克思简答题复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、马克思简答题复习绪论1、什么是马克思主义？1）马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，而由其示各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。2）马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、冃的和解放条件的学说。3）马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的一般规律的学说，是关于资木主义发展及其转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展规律的学说。2、马克思主义的直接理论来源德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、法国和英国的空想社会主义。第一章1、哲学的基本问题及其两方面的内容（1）

2、基本问题：思维和存在的关系问题。（2）两方面内容：其一，意识和物质、精神和口然界，究竟谁是世界的本源，即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题；其二，思维能否认识或正确认识存在的问题。2、相对静止及其作用（1）相对静止：物质运动在一定条件下的稳定状态，包括空间的相対位置和事物的根本性质暂时未变这样两种运动的特殊状态。（2）作用首先，相对静止是事物存在和发展的必要条件；其次，相对静止是认识事物的必要条件；最后，相对静止是测量、计算运动和变化的尺度。3、事物发展的前进性与曲折性相统一的原理及其意义（1）否定之否定规律的内容：①事物的辩证发展过程是经过两次否定，三

3、个阶段（即肯定、否定、否定Z否定），形成一个周期。②其中否定之否定是在更高阶段的“回复”，是“扬弃”的结果；③事物的发展呈现出周期性，上一个周期和下一个周期的无限交替，是事物的发展呈现出波浪式前进或螺旋式上升的总趋势。（2）否定Z否定规律揭示了事物发展的前进性与曲折性的统一。①前进性体现在，每一次否定都是质变，都把事物推到新阶段；每一周期都是开放的，不存在不被否定的终点。②曲折性休现在回复性上，其中有暂时的停顿或倒退，但是经过曲折终将为事物的发展开辟道路。这表明事物的发展不是直线式前进的而是螺旋式上升的。（3）否定Z否定规律的原理对于人们正确认识事物发展的曲折性

4、和前进性，具有重要的指导意义。按照否定Z否定规律办事，要求我们对待-•切事物都耍采取科学分析的态度，反对肯定一切和否定一切的形而上学否定观。4、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理及其实践意义（1）主要矛盾是矛盾体系小处于支配地位，对爭物发展起决定作用的矛盾。次耍矛盾是处于服从地位的矛盾。（2）在每一•对矛盾中，乂有矛盾的主要方面与才盾的次要方血。才盾的性质主要是山矛盾的主要方而决定的。（3）只有如实的分析矛盾的特殊性，才能认清事物的木质和发展规律，才能采取正确的方针和办法解决矛盾。所以，应当坚持具体问题具体分析的方法论。5、意识的起源是什么？意识是自然界长期发展的

5、产物，同时也是是社会历史的产物。6、量变质变辩证关系的原理及其实践意义（1）辩证关系：第一，量变是质变的必要准备；第二，质变是量变的必然结果；笫三，量变和质变是相互渗透的。（2）实践意义：①质量互变规律体现了事物发展的渐进性和E跃性的统一。②现实意义：我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；在最变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。7、为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？其一，对立统一规律揭示了事物普遍联系的根木内容和永

6、怛发展的内在动力，从根木上回答了事物为什么会发展的问题。其二，对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定Z否定规律以及唯物辩证法基本范畴的小心线索，是把握和理解唯物辩证法其他规律和范畴的钥匙。其三，才盾分析法是认识和改造世界的根本方法。其四，承认不承认对立统一规律以及矛盾是事物发展的动力，是唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧。8、矛盾的同一性和斗争性及其作用是什么？（1）同一性和斗争性①才盾的同一性是指才盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。乂称为才盾的统一屈性。②才盾的斗争性是矛盾着的对立而之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。③矛盾的同一性和矛盾的斗争性是相互

7、联结、相辅相成的，没冇斗争性就没冇同一性，斗争性寓于同一性之中，没有同一性就没有斗争性。（2）在事物发展中的作用：①矛盾同一性在事物发展中的作用第一，同一性是事物存在和发展的前提，在矛盾双方中一方的发展以另一方的发展为条件。发展是在矛盾统一体中的发展。第二，同一性使矛厉双方相互吸取有利于自身的因素，在相互作用屮各白得到发展。笫三，同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势。②矛盾的斗争性在事物发展中的作用第一，矛盾双方的斗争促进矛盾双方力蚩的变化，竞长争高，此消彼长，造成双方力量发展的不平衡，为对立面的转化、事物的质变创造条件；第二，矛盾双方的斗争，是一种矛盾统一体

8、向另一种矛盾统一体过度的