手扯尺量法测量棉纤维长度准确性的探讨

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1、手扯尺量法测量棉纤维长度准确性的探讨手扯尺量法测量棉纤维长度准确性的探讨摘要：对手扯尺量法测量棉纤维长度时产生长度偏差的原因进行了探讨，并提岀提高测量准确性的一些建议。关键词：手扯尺量法；棉纤维长度；准确性手扯尺量法测量棉纤维长度适用于籽棉收购的长度检验和成包皮棉按批检验的长度检验，具有快速、方便、适应性广等特点，并可在手扯过程中观察纤维整齐度、细度、强力、成熟度等品质情况。但在实际工作中手扯尺量毕竟属于感官检验，存在着人为因素影响，检验员手法不当、操作不规范、取样没有代表性等原因都影响到手扯长度的准确性，导致测量结果产生偏差。本文分析了手扯

2、尺量法测量棉纤维长度产生差异的原因并对提高测量准确性给出了建议。1影响手扯尺量法测量棉纤维长度准确性的因素1.1取样没有代表性棉花长度取样有两个概念：一是从整批大样中取小样；二是从小样中抨取手扯长度样。在检验过程中，抽取的样品随意性很大，个别人员其至挑选纤维顺畅、整洁、瑕疵少的棉花做长度样。如果挑选出的样品没有代表性，就将直接影响结果值的准确性。1.2待检样品回潮率、整齐度特性有差异棉花样品回潮率的大小直接影响着手扯长度的结果，同一棉花样品，在冋潮率不同的情况下，所检测的长度结果偏差很大，冋潮率高时，棉纤维吸水膨化，天然转曲减少，棉纤维容易伸

3、直，检验结果容易偏长。回潮率低时棉纤维膨化变形小，不利于棉纤维的伸直，导致干纤维手扯长度偏短。棉花纤维长与短的差距称为整齐度，差距越小，整齐度越好，差距越大，整齐度越差。从剖解纤维在棉籽上的分布情况看，靠棉籽中间的纤维较长，棉籽两头的纤维较短。在检验时整齐度好的棉花，手扯长度容易准确；整齐度差的棉花，手扯头几次纤维较长，主观上就会造成纤维偏长的错觉。1.3检验手法的差异抽拔棉样拇指与食指相压，送棉样时若手指间张角偏小，先喂入的纤维位置就偏后，而后喂入的纤维位置向前移动，造成错层，量取值将可能偏长；反之，则造成偏长或偏短。在整理棉束时，捻、压、

4、拉力量不足，棉束样蓬松，测量得到的数据偏短，反Z结果可能偏长。所拔棉束叠合不整齐，一端参差不齐，似露非露,给切量也带来困难。切量吋钢尺歪斜，与棉束的平齐端不平行，或切量吋來回压拉，造成平齐端翘起，都会影响到长度值的准确性。1.4技术水平不稳定检验人员由于技术不过硬或受到他人检验结果影响，对自己的检验数据没有把握，随意增减尺量结果，给测量值造成偏差。由于工作吋间长，身心疲劳，思想不集中时进行长度检验工作，判断能力降低，随意性增大，也会造成长度值出现差异。2提高手扯尺量法测量棉纤维长度准确性的建议(1)手扯长度的基本动作要规范一般采取站立的姿势，

5、身体直立、两肩平行、放松、手臂弯曲成90度，两臂依靠在腰部，手腕朝前，两手靠拢。手指的动作是大拇指的笫一关节对准食指的第一关节，食指的笫一关节对准中指、无名指、小指的第二关节，前后平行，上下平行，要注意食指的指尖与大拇指笫一节和笫二节Z间的关节线平行，不要超过，也不要拖后，大拇指的指尖不要翘、关节也不要向上臓，要注意大拇指的第一节平压在食指的第一节上，紧紧捏住纤维。中指、无名指、小指的第一节弯在手心里，呈拳头形状，检查手的基本动作是否规范，关键要看五个手指扣在桌面上是否大拇指的侧面和其他四个手指的背面都能接触到桌面。手扯长度一般采取拉三把纤维

6、的方法，也就是从第一把纤维的抽取，第二把纤维过渡整理，第三把的棉束成形。纤维的抽取动作主要靠大拇指和手腕，只有在剔除杂质吋中指可以活动，其他手指一般不动。(2)手扯长度的操作过程要标准首先是准备工作，取样以15克左右为宜，注意顺着纤维自然排列的方向，两手将棉样撕开，一分为二，然后合二为一，将两块棉花合在左手上，要注意两块棉花绒头向上保持平行，不能有高有低，左手屮指、无名指和小指将棉花握紧，大拇指尖与食指尖合拢，屮间呈椭圆形，面积不宜过大，纤维露出大拇指和食指约1・5厘米左右，这时右手开始手扯第一把纤维，一般手抓纤维的范围在5〜6毫米，要求把纤

7、维抓住，不让滑掉，第一把棉纤维抽取的次数一般在13〜15次，每次抽取的纤维要薄，然后左手对右手上的纤维进行整理和加捻,扯第二把吋，左手对右手已取纤维抓在3〜4毫米处，抽取10〜12次，这时右手再对左手上的纤维进行整理和加捻。扯笫三把纤维时，右手抓在左手已抽取的第二把纤维2〜3毫米处，再行抽取3〜5次，最后左手对右手上的纤维再进行整理和造型，即可完成。将扯好的棉束放在绒板上用钢尺顺纤维方向在中间尺量，尺头对准纤维上端，下端看准钢尺的刻度，方可完成长度检验的全过程。（3）手扯长度的基本要求要记牢手扯长度的标准即对笫三把成形的棉束进行尺量的要求，一

8、般用六个字来判定，即平、直、齐、净、快、准。平、直、齐、净是指手扯长度的质量要求。快，是指手扯长度的熟练程度，速度要快，以适应棉花大量收购检验的工作要求。准，是核心