手拉手教案（四年级）

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1、《手拉手》救案北师大版小学四年级数学下册《手拉手》教案1、能粮攥缁手拉手笏转有关信息提出问题為体僉小数计算衣实嫁生潘中的应用■2、体会對螯数的运算律在小数中仍然适臥弄能运用这些运算律使计算简便.3、能利用学过转小籤乘法法彌小数加减法易解决簡单的实傢问题■K教学重难点》重点：运用运算定律发进行小数乘法的简粳计算.难点：灵港遠用遠算定律进行小数乘法的简便计算.裁材呈现了两个小朋友为希望小学的岡学提供帮助妁情境.K裁学设计》-、创设情境務激潘情绫松同学仏你匍專欢童话故审中龄公主吗？(喜欢)朴传说在古老妁

2、城矮中有—位美爾的公主碱魔善囚禁*你m想救出这位美确的公主喝?(^)矣懋解救这位美詣的公主，必质闻过魔暮衡设置转四个智力关，大家有信心吗？二、智力第一美C“课件播讼《一貝怪兽说：要想闻过篥一关，先让我们检测一下你钿的计算能力•€•啥啥！冷啥！）1、听算.125x84x253.6*6.41.25x80.4x252、你能进行簡續计算呜？试一试》并播名学生撅演.25x19x4128x3*72x3学生敎止鑰习，栽师巡视摘导》集体订止》務板演运用了什么规律■《烘兽狱发通行证■)駅有没宥信心桃战篥二关啊？好》

3、我衍继续蔚进。三、智力篥二美C-只怪善说I刚才鮒128X3+72X3中》你匍很^明的运用了乘法分配律对这道题遴行簡便运算》＜41«it«X加上小籤点》成为12.8X3+Z2X3»徐能对这JH题遴行计算吗？)师：周学知易现在就看你知的了，开始吧!<2）学生惟试情况反馈.《描名学生回答〉师：是算妗周学请向我示意一下9那你匍为什么要这样敎,发現了什么？《整数的分配律罔样适用于小数）也祝你们好运！）智力篥三关CIA课件播放■（魔善说：刚才饷n说转整数的分配律同样逢用于小薮》是不是斯有的整薮的其他定律3用于

4、小薮呢？你匍想验证-下嘎？〉生:M!M!师：那就开始乜！2、5x19x0、41、832、”+0、仃2、5*0、57、5x0、5《生独止丸戚〉集体g请周学沉一说：你是怎么其始？运用了整薮运算中的什么运算定律？懈：现&你们球含这三道题》你＜1发現了什么？生：整数的运算定律同样适用于小数.OLt无可奈何地说：拿去吧!通行证！)帕还有一关我们就可就救出美爾的公主了為有信心吗?«)五、智力篥四美CM课件播讼(-只魔善说；你劄居然能闯过三关，如呆能给我找出这个题目转错课我就让你匍过关》6・25«25XW=6・

5、25X(100-1)^243.7512.5x25x3.2=12.5x8也5x0.4^100x1050.4x1*1、W50.4x0.0S=25・23、76x0.25*25.8=0、9776*25.8=26、77760〉小组讨论》分析奉一遗題的病因》芥提出修改意見・⑵描名学生辰馈讨论绪呆.CIA课件播讼«善讼泰喜你们冲关胜利!)课件出现美爾的公主.