科学文化发展目标

《科学文化发展目标》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、科学文化发展总目标1、对周11的失去、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。项目小小班小班中班大班1、认识生活中常见的动物1、了解飞的、游的动物的1、感知常见动物的生活习1、了解常见鱼类及海洋动知道它们的外形特征。饮食，有初步的科学性。物的主要特征，根据特2、了解常见动物喜欢吃的经验。2、初步了解小动物的生长征进行简单分类。动食物。2、观察生活中常见的家禽变化。2、了解两栖类动物的主要物3、喜欢动物培养爱动物的的外形特征、生活环境。3、为

2、幼儿提供照顾小动物特征，生活环境和生活情感。3、了解常见鱼类的生活环的机会。习性；境。4、了解季节变化和动物生3、了解鸟类动物的主要特活方式的关系；征，感知鸟类外形、生活环境、习性等方面的信息。4、了解动物家族的主要构成，能根据动物的种类进行区分，感知鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类、昆虫类等不同种类的动物。5、感知动物的成长过程，发现和比较胎生与卵生成长方式的不同，能根据胎纶卵牛•的方式对动物进行区分。6、了解昆虫的主要特征，生活环境和生活习性；能根据益虫害虫对昆虫进行分类；1、认识常见的水果、蔬菜1、能观察生活中常见树木1、观察树木花草，提供参1、感知植物的丰富性，能知道它们的名称。的特征

3、。与种植的机会。根据树木、花卉、蔬菜2、在认识了解常见水果疏2、通过观察了解不同的树2、体验一些照顾植物的方等对植物进行分类。菜中了解它们的外形，木有着不同的树叶。法。2、了解植物的基本结构，植物的颜色。3、观察植物的特征初步了3、感知植物的生长变化。感知植物的根、茎、叶、认识3、认识常见的花卉（串红、解植物与水的关系。4、学会运用多种感官感知花、果不同组成部分的菊花、荷花、迎春花）7.了解种植的基本方法。植物的外部特征，知道特征和作用。感知它们的颜色与外形植物与季节变化之间的3、了解种子的结构和传播特征。关系；方式的不同，感知种子对植4、知道树有树叶，懂得爱护小树。物的作用；人的认识1

4、、知道自己是男孩还是女孩。2、知道自己的五官名称。3、认识自己的身体知道手、脚、腿、等大部位的名称，爱护自己的身体。1、能观察身体的明显特征，并大胆地创造各种身体造型。2、了解五官的位置和作用。3、了解各种感官在感知活动中的作用，学习止确使用感官感知事物。4、初步了解自己生长的过程。1、感知、比较男女在身体外形、身体结构上的异同。2、了解不同职业的人。1、了解人的多样性，感知不同民族的人的服饰、生活环境、生活习性等不同；2、了解不同种族人的不同特征，感知人的生活区域、人种特点、文化等不同；自1、感知下雨的自然现1、了解冬季的明显特征，1、探索春夏秋冬的明显季1、对水的不同形态有初步然象。

5、知道运动可以不冷的道节特征，能有顺序的说的感知，初步了解雨的现2、感知刮风的自然现理。出季节的名称和特征；形成；象；象。2、了解夏季的明显特征，2、观察季节和气候与人们2、对季节的转换和规律变3、感知下雪的自然现知道水的主要特性。生活、动植物生长的关化有初步的感知。象。系；3、比较不同季节中动植物4、感知出太阳的自然现3、感知天气现象，观察天及风霜雨雪等自然现象象。气变化，并尝试做好观的主要特征和活动；察记录；4、对季节与节气有初步的4、了解空气的特性，知道感知，感知不同节气带人、动植物都需要空气；来的天气、动植物、活5、观察日常生活现象，体动的变化。验有风、无风和风向；5、记录一定时期

6、内的天气6、观察雨雪冰，了解水与变化，并根据记录分析他们之间的关系;不同时期天气变化的规科学现象1、在日常生活中感知物体的溶解，了解它们与人类生活的关系。2、能观察周围常见物品的明显特征，并大胆试验将硬的物体变软。3、通过试验知道磁铁的特性以及在生活中的用途。4、通过玩半成品材料来观察三原色重叠变化的科学1、学会观察物体的运动和变化2、理解周围世界中光的科学现象；3、在日常生活中了解各种各样的声音，通过实验探索声音的产生；4、通过实验活动，探究磁铁的特性及在生活中的用途；5、体验力的作用，感受力律。、溶解与结晶。感知溶解和结晶的现象，尝试进行相关的实验活动，体验溶解和结晶在生活中的应用；

7、、吸水性。在实验活动中感知不同材料吸水性的不同，发现吸水性在实际生活中的应用。、影子。在游戏和实验过程中发现光和影子的关现象。的大小、方向以及运动的速度；6、体验物体的溶解、沉浮等现象，能根据某些现象进行初步的猜想；系，体会影子在生活中的存在和意义。4、声音。在操作活动中感知隔音现象。5、保温。感知生活中的保温产品，通过实验比较保温效果，体会保温产品对人类生活的益处。6、沉浮。在动手实验中发现沉浮的现象，并尝试改变沉浮的现状。科技产