户外活动课题研究

《户外活动课题研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、八外活动课题研究名教育家陶行知先生认为：健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。婴幼儿是人牛的初始阶段，这一时期健康的发展状况，将对幼儿的一生产生重要的影响。《3—6岁儿童学习与指南》小强调：幼儿阶段是儿童身心发展非常迅速且十分重要的时期，健康教育能够用增强幼儿的体质，时期保持愉快的情绪，为其他领域的深入学习和发展奠定基础。幼儿园应采用多种形式、多种新颖的器械充分调动幼儿积极参号体育运动，充分利用户外活动的时间帮助幼儿达到体育锻炼的H的，形成体冇锻炼的习惯，爱上体育活动，为今后各方面的发展提供有力的支持。经过我们课题纽对目前大班幼儿的观察和评估，发现现在的幼儿身体索质较

2、热动作的协调和发展存在一定的问题，基于此我们为了提高大班幼儿户外活动的质量，注重分析，加强研究，提了较为合理科学的实施方法以供探讨。nr课题的背景及界定：现随着信息化程度的日益提高，现代都市物质生活越来越丰富，中央电视台2套节目曾经播出，由于青少年的身体状况每况愈下致使在未來十年中飞机驾驶员的缺口将在1.8力，成为一个缺口很大的职业。这则消息十分值得人深思。通常我们会看到很多幼儿沉迷在网络游戏、动画片或者更多的将精力投入到家长的科能手机等电子产品中，他们极少参与到户外体育活动中，在钢筋混凝土之间往往复复，长期以往幼儿的身心索质都会下降。孩子的健康成为目前最让人担忧的问题

3、，孩子的健康不仅是个人最大的财富，也是一个民族、一个国家的未來和希與。因而作为幼儿园教师应必须依据《幼儿园教冇指导纲要（试行）》和认真领会《3—6岁儿童学习与指南》的精神：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，意识到运动是幼儿身心健康发展的保障。幼儿在幼儿园中如何保障2小时的户外运动达到运动的目的形成良好的效果成为我们工作中的重心，为幼儿的后继发展奠定强冇力的基础。二理论依据及意义：著名教育家陶行知先生认为：健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。婴幼儿是人生的初始阶段，这一时期健康的发展状况，将对幼儿的一生产生重要的影响。《3—6岁儿童学习与指南》

4、中强调：幼儿阶段是儿童身心发展非常迅速且十分重要的时期，健康教育能够用增强幼儿的体质，时期保持愉快的悄绪，为其他领域的深入学习和发展奠定基础。幼儿园应采用多种形式、多种新颖的器械充分调动幼儿结题积极参与体育运动，充分利用户外活动的时间帮助幼儿达到体育锻炼的目的，形成体育锻炼的习惯，爱报告I体育活动，为今后各方而的发展提供冇力的支持。我课题纽•的教师依据人班幼儿的年龄特点通过搜集材料、科学实施等方式，展开了科学有序的研究，取得了良好的研究成果。。三、研究方法与步骤本课题研究以行动研究法为主，观察与调查、测试、对比等方法为辅。1、准备阶段第一：查阅文献，学习相关理论，搜集资

5、料。第二：调查分析大班幼儿动作发展现状和家长运动的认识及家教中幼儿体育锻炼的模式。第三：进行研究课题的方案设计，制定硏究目标。第四：确定研究人员，掌握其基本指导思想与原则。2、实施阶段：第一：根据课题目标及实施方案，开展系列活动。第二：定期研究课题工作，不断完善课题计划。第三：收集大班幼儿户外活动的传统游戏和新创游戏及在提高幼儿参与率的提升方而的方式方法。第四：大班户外活动器械开发与制作。第证：为达到幼儿运动的ri的，对户外活动中的组织与实施的研究策略。第六：大班幼儿八外活动安全问题及处理策略第四、落实研究方案，并个案进行记录和分析。3、总结阶段：第•：汇总、整理、分析

6、各类资料。第二：撰写课题结题报告。四、研究结果与成效在当今社会，家庭育儿方式上普遍存在着重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，加上多数家庭住在城市,小区里到处是高楼人厦，活动场地冇限，年轻的父母们工作较忙，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼，直接导致了幼儿过丁肥胖及抵抗力低厂体弱多病等怙:况的发生。幼儿止处于生长发育的快速时期，适时、有效的锻炼会极大促进幼儿身体的健康发展，让幼儿拥有健康的体魄，灵活、协调的动作，怎于参加锻炼的良好习惯，是家长与幼儿园共同的期盼。户外体冇活动是幼儿园活动的基本内容之一，积极地开展户外体育活动，能给幼儿带來欢乐的情绪，有助于提高幼儿运动能

7、力使H健康成长。为达到此H标我课题组成员经过科学有效的研究取得了如下成果：（一）创设运动环境，幼儿成为参与体育锻炼的主人。俗语说得好“环境造就人”，环境对幼儿的成长冇着深远的影响。幼儿园的整体环境应在展现生态环境、人文环境的同时凸现运动文化的特色。使人已走入幼儿园将发现运动文化的各种元素，在整体布局上刺激幼儿主动和户外的运动器械及教师自己研发的运动器械进行互动，形成与建构园本运动文化。《纲要》指出：“环境是重要的教冇资源和儿童发展条件，儿童在与环境的相互作用屮成长、变化。所以教师不仅应对儿童环境予以足够的关注与垂视，而且应该具有创设发展支