广东省揭西县棉湖镇2017-2018学年八年级语文上学期第一次月考试题新人教版

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1、2017——2018学年度第一学期第一阶段教学质量监测八年级语文试题一、基础知识积累与运用。1、根据要求默写古诗文。（io分，每空1分）（1）,路远莫致之。（《庭中有奇树》）（2）《龟虽寿》作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句7E:，o,o（3）,终岁常端正。（刘桢《赠从弟（其二）》）（4）意在提醒最高统治者普降恩泽，施惠于民的句子是：,o（5）《与朱元思书》屮与《三峡》“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是：2、根据拼音写出相应的汉字。（4分））,宛如小姑娘的发髻一①也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，ydu

2、gudngkQjidn（般。②从他那一面看起来，是一去之后，yaowuxiaoxl（）。③阻拦索安全观察员手持专业工具，yisibugdu（）地对阻拦索做最后一次检查。④还没等观众从ydnhualidoluan（）中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。3、下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是：（）（3分）A.学习不仅需要牢记，更需要融合贯通，举一反三。••••B.刘翔成功的背后，不知经历了多少忍辱负重的刻苦训练与难以想象的付出。••••C.北京奥运会主体育场“鸟巢”的建成，吸引了全世界的目光。这一宏伟的建筑令人叹为观

3、1匕••••0.汶川地震发生后，全国人民和海外同胞十分关注灾情，全力援助灾区，众志成城，显示岀屮华民••••族巨大的凝聚力。4、下列句子有语病的一句是（）（3分）A.看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。A.面对流感疫情，各级政府都及时采取防范措施，确保人民群众生命安全。B.能正确选择毕业后的去向，是一个人走向成熟的标志。C.不管鸟儿的翅膀多么完美，如不借助空气，鸟儿永远无法飞上蓝天。5、仿照下列句子，写两个句子。（4分）人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润_方土地；如果你是，

4、就;如果你是就.O二、阅读理解（46分）（一）三峡（10分）自三峡七百里屮，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝螺多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。八年级语文第1页（共4页每至晴初霜旦，林寒涧肃，：三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾叢:6、解释下列加点词语的意思。（4分）（1）哀转久绝：（2）属引凄异：•••（3）略无阙处：（4）或王命急宣：••7、翻译句子。（3分）（1）虽乘奔御风，不以疾

5、也。（2）清荣峻茂，良多趣味。8、下而对本文内容理解不正确的一项是（）（3分）•••A.本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。B.本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。C.作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。（二）南辕北辙（10分）今者臣来见人于大行方北面而持其驾告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面。”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多！”臣曰：“用虽多，此非楚Z路也。”曰：“吾御者善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。9、给

6、下列句子用断句。（3分）今者臣来见人于大行方北而而持其驾10、解释加点的词（4分）①我欲之楚（•）②将奚为北面（•)③吾马良（•）④此数者愈善（•)11、成语111自本文，比喻o(3分)（三）阅读《藤野先生》选段，冋答12-15题。（12分）屮国是弱国，所以屮国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影儿片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，

7、圉着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。12、“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。”“刺耳”的原因是（）（3分）A.日本青年无视社会公德，“我”十分气愤。B.日本青年那一声叫得特别尢影响了“我”观看时事片的情趣，所以觉得特别“刺耳”。C.日本青年为了报复“我”上次匿名信事件的失败，故而大吼大叫，因此“我”十分厌恶。

8、D.日本青年看到枪毙中国人，幸灾乐祸，严重伤害了“我”的民族自尊心，“我”觉得十分“刺耳”。1