育杰中学特色校园文化建设实施方案

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1、育杰中学特色校园文化建设实施方案校园文化是学校综合办学水平的重要体现，是学校可持续发展的动力，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应吋代要求的高索质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制定本方案。一、指导思想全面贯彻国家教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“书香校园、活力校园、魅力校园”为发展目标，努力将学校建成具冇地域优势与特色的学校。二、领

2、导小组组长：副组长：成员：班主任三、实施原则1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体索质。2、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物來领悟传统文化，用融合的手段來为校园文化注入生机与活力。3、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，精心打造特色校园文化，竭力让每面墙壁都说话，各个角落都育人。四、整体

3、思路本着“追求高品位，和谐大发展”的建设理念，搞好校园文化建设，让校园处处具冇人文性，让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美。（-）校园育人文化建设1、校园环境：优美的校园环境冇着春风化雨，润物无声的作用。学生在优美的校园环境中受到感染和熏、健康高雅的校园文化，有利于学生正确的世界观、人生观、价值观的形成。2、校园布局。我校校园布局合理，环境优美，教学楼、生活区、运动场尽显雄浑之美。3、校门。计划在校门外侧设立安全文化和师生风采展示牌。4、教学楼。教学楼文化建设是校园文化建设的亮点，它不仅丰富了教学场所，美化了教学环境，更

4、能让教学楼内的所有学生都能找到自己的身影，从而增加凝聚力、集体自豪感和个人荣誉感。校训、校风、教风、学风要主题鲜明，内容丰富，时刻提醍师生自我管理，激励师生奋发向上、不断进取的动力。5、走廊文化。突显办学特色及走廊个性，设计新颖、创意独特，要和学校特定的文化氛围相协调，并以“整体性、适宜性、安全性”为原则，创建健康向上、丰富有序的走廊文化,休现“走廊文化”的育人功能。6、办公区。室内外悬挂标语，如“教好一名学生、振兴一个家庭、办好一所学校、造福一方百姓”等。7、班级文化建设。“三表”（时间表、课程表、值日表）张贴在各班教室

5、班务栏。教室门上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，前后黑板上方悬挂符合各年级年龄特点的班训或条幅。教室后墙设立卫生角，摆放听课桌椅。9、围墙文化建设。因地制宜地设计具有青少年特点并与学校整体文化建设和谐一致的文化内容，以各自鲜明的主题激励学生健康成长，让校园处处充满育人的气息。10、活动区、生活区均有温馨提示。11、绿化。追求以绿为主色调，花开四季的效果。努力做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。花草树木的布局错落有致，疏密相间。12、公寓文化建设。围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生

6、进行个性化、特色化布置。13、厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志,内墙面有温馨的提示。14、处室文化建设。根据各处室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。15、文化长郸展现特色。充分利用文化心廊发挥育人和激励作用。设立“我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书眩作品展、名师风采

7、、手工制作、报刊宣传、班队活动”等板块，精心打造属于自己的“温馨”的家“园”。(-)校园精神文化建设。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容。1、充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周一举行升国旗奏唱国歌活动。坚持毎周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。2、经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”(晨会和晚会),精心组织毎周主题班会。3、办好校园广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课铃声设为动听音乐铃声，课前课后进行温馨提示，课余时间播放轻松欢快的音乐，让

8、师生在其中得到美的享受。4、及时更新校园动态，展现全校师生精神风貌。5、积极开辟第二课堂，定期举办趣味运动会和队列比赛，不断丰富校园文化生活，陶冶师牛道德情操。6、实施特色大课间活动，全体师生共跳集体舞。7、积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。学校设立阅览室，让毎个学生都能“好读书、读好书、书读