职高拓展模块课课练成语

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1、中职会考专项复习IV——标点符号（一）问号1.选择问句，问号用在句末，中间用逗号。如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢？2.倒装问句，问号用句末。如：你知道她來干什么吗，老王？3.有疑问词,但非疑问句,表陈述语气，句中用逗号,句末用句号。如：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。4.表疑问的独词句后用问号。如“啊！地狱？”我很吃惊，只是支吾着，“地狱？——论理，就该也有。”（二）冒号1.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、例如”等词语后边，表示提起下文。如：他计•分惊讶地说：“啊，原来是你！”2.总括

2、性话语前的停顿，用冒号，以总结上文。3.“XX说”，如果只管下面便用冒号，只管上面便用句号，既管上又管下，一般用逗号。4.非捉示性话语后边不能用冒号。如：省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着：“办学伟绩永垂青史”八个大字。（该句“刻着”没有提示性作用，后面的冒号要删掉。）5.间接引用的“说”后面不用冒号。如：今天早上刚一碰面，她就高兴地对我们说，她的病好了，可以参加今天晚上的演出了，希望我们都能早点到场。（三）顿号、逗号1.不是并列关系的词语，中间不应用顿号。如：我校地址在新疆乌鲁木齐市碱泉街。（“新蹭”和“乌鲁木齐”“碱泉街”不是并列关系，而是领属关系。）2.相邻

3、数字连用，如杲表示确数，屮间要用顿号。如果表示概数，屮间不能用顿号。如：①那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩了，天真烂漫，无拘无束。（概数）②日本有的大学二、三年级都开有语法课，但每学年只有25学时。（确数）3.数字Z间如果省略词语，就要用顿号。如：我们第一、二阶段的主要任务是贴紧教材讲授与复习。4.如果并列词语小还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。如：原子弹、氢弹的爆炸成功，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。5.并列的各项比较简单，应用顿号隔开，如果并列的各项都带冇语气词“啊”“呀”“啦”等或较长，停顿比

4、鮫大，就用逗号。如：①这里的山、水、树、草，都是我从小非常熟悉的。②这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。（四）分号1.分号表示复句内部并列分句之间的停顿。如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。2.并列分句Z间如果没冇逗号，则口J以不用分号；若有逗号，则用分号。如：打好这一仗的关键是：一要发动群众，二是要找准冃标，三是要速战速决。（五）引号引号少点号连用吋，点号是放在引号内，还是放在引号外，这要看引文是完整地照录別人的话，还是作为引用者文句的一部分而定。有以下四种情况：1.引文本身是照录别人的话，引來后仍作独立的句了使用，引文末尾仍

5、用原文的点号，放在引号内。如：我耍给爷爷理发，爷爷笑了：“你！苕帚疙瘩戴帽子——充人哩。”2.引文不完整或把引文作为自己话的一部分，句末点号放在引号外。如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有人所说的那样，“神形兼备，充满牛•机”。3.引用的话末尾的标点是问号或叹号，则应保留。如：①他把“醉卧场君莫笑，古來征战几人回？”两句反复吟诵了好几遍。②那天晚上，我刚刚走到胡同口，就听见“啊呀！”一声。（六）括号1.句内括号和点号连用。括号里的话是注释句子里的词语或分句的，句内括号应处在句子里的词语或分句后。如果被注释的分句后边有点号，应放在括号后面。句内括号里的语句可以使用各

6、种标点，但句末不能使用标点（问号、叹号除外）。1.句外括号利点号连用。括号里的话是注释整个句子（一•个或儿个）的，句外括号要放在全句句末标点之后，括号里边的语句末尾可以使用各种标点。如：他栽培了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物。（他后來还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每夭一匙一匙地用牛奶喂它。）（七）破折号1.破折号在句中对以表示解释说明，表示话题转换，意思的递进，说话的断断续续，声音的延长，分项列举，插说和夹注等。2.破折号和括号都表示注释，不同Z处是：破折号汪释的文字在阅读时应该读出，括号内的注釋文字不能朗读出来。（八）省略号1.省略号常见的用法有两种：

7、一种是引文省略，一种是列举省略。2.省略号所表示的不必尽举的同类事物的省略，一般要在列出三项以后再用。3.省略号前如果有逗号、顿号，可以不用，只要不妨碍语意的表达。4.省略号相当于“等”“等等”，所以用了省略号，就不必再用“等”“等等”。5.省略号和破折号都可以表示语言的中断，不同Z处是：省略号表示说话断断续续，破折号表示戛然而止。（九）书名号1.书名号的儿种特殊用法：（1）书名、篇名一起出现。如果篇从属于书，书名在前，篇名在后。如：《史记•廉颇蔺相如列传》；如果篇名里还冇书名，就要使用两个书名号，外为双书名号，内为单书名号。（2）电影、歌曲、舞蹈、小品、相声等

8、文化产品的名称可用书名号