花林中心小学2010年上期语文教研组工作计划

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1、花林中心小学2010年上期语文教研组工作计划、指导思想:以《开县二0—0年教育工作要点》为依据，深入贯彻科学发展观，全面贯彻李校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。二、教研工作思路：工作作风：团结、合作、务实、创新。教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。三、主要工作（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。加强“学习型教研组”建设。继续认真学习《语文

2、课程标准》等教育文件，确立行之有效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，提倡读理论专著,读整本书。围绕专题,每月召开一次教研组会议，加强课堂教学的研讨。1、本学期，以“请名师到校引领课堂”的研讨活动，促进教研工作的发展。2、开展“四位青年教师”教学评比活动，以赛促教，促进新课程实验研究,促进教师的发展。（详见行事历）3、随机达标听课，组内教师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课。4、开展好校级骨干教师选拔赛。5、抓好“校本教研”，如“画话写话”等，以崭新的面貌向学校展示我们语文组的教研活动。6、倡导案例研究，每月的中心发言将由两名教师联系自己平时的工作谈谈自己的一些做法。7、

3、积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。8、加强对青年教师的培养，多组织青年教师外出听课，每位教师一学期听课不少于15节，组长听课不少于20节。(二)悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、强化常规管理，提高教学效率备课：将进行全面的改革，注重资源的共同分享，做到备课要“深”。鼓励老师采用自己喜欢的方式备课(电子教案、手写、备在书上亦可)。鼓励教师写教学小故事。(2)上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。(3)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的

4、教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。(4)辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。作业以抽查为主。作业习惯教研组每月进行一次的优秀作业评比，检查结果作为班风评比的重要内容。3•加强教学质量监控。教研组耍配合学校做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。三、加强特色，有效开展，提高学生的语文素养1、各班开展古诗文背诵大比拼活动。有计划的背诵“新课

5、标”里小学生必背古诗，同时有所拓宽。继续开设语文阅读课。语文教师必须按课程表开足课时，学校将按课表进行检查。各班进行读书献书活动，班级的图书角要经常更新，合理管理，要到图书室去借阅课外阅读。高段教师要指导学生建立“读书笔记本”，办好黑板报。适当时机举行全校“读书周”活动。另外，本学期将继续举行四至六年级“演讲比赛”。2、写字教学，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期将举行两次写字比赛，不定期写字教学的督察。3、开展丰富多彩的语文课外活动，进一步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。策划、组织、引导学生通过参与活动，在活动中丰富知识，增长才干，

6、从而全面提高学生的素质。组织好学生黑板报，手抄报、写字比赛、经典朗诵比赛，给学生一片蓝天，让他们自由地去飞翔。以丰富学生的课余生活，增强学生的兴趣，全面提高学生素质。李贤明2010-3-2