第三单元教学目标

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1、第三单元教学目标a）认识55个生字，会写44个字。b）通过本单元的学习，了解祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培养学生爱祖国，爱首都，爱中华民族的情感。C）培养学生对三字经这种语言的兴趣，收集资料的兴趣和探究意识。。d）通过口语交际培养学生的想象能力和听说能力。识字3教学目标1、认识11个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。教学重难点感受祖国的伟大，对三字经这种语言形式感兴趣。教学时间：2课时第一课时教学目标1、认识11个生字，会写8个字

2、。2、正确、流利地朗读课文，感受祖国的伟大。教学过程展不交流展示祖国各处风光名胜照片和图片。二、看影片，引出生字播放祖国风光、名胜片段，说说看到了什么？引出生字。三、自主探究，学习生字（一）看拼音读准字音，重点“神、州、川”（二）识记生字：字音（去掉拼音读；隐去熟字读生字）字形例：猜谜语：海中一座山，鸟儿好家园。（鸟）熟字与生字比较：夹一一峡写一一与眠一一民伸——神勇一一涌结合地名认识：州广州兰州苏州川一一四川银川岛——海南岛舟山群岛峡三峡刘家峡结合人名认识：民一一江泽民四、朗读一一提问（一）自渎课文，注意读准字音（二）通过不同形

3、式读（开火车读、挑选喜欢的一节读）（三）再读课文，画出不理解的地方，小组讨论解答，然后全班提出。（四）汇总学生问题，说说你最想解决哪个，你打算怎样解决？（五）选择你最感兴趣的问题回家利用多种途径找答案。明天开一个祖国知识讨论会。第二课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。2、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。教学过程一、复习巩固（一）自编韵语，巩固生字神州大地，山川壮丽；黄河长江，奔涌不息；宝岛台湾，隔海相望；中华民族，奋发图强。（二）根据课件朗读课文开一个祖国知识讨论会（一）出示上节课汇总的问题

4、1、我们的祖国为什么又称“神州、华夏、中华”？2、“黄河、长江、长城、珠峰”在哪儿？是什么样的？3、台湾在哪儿？为什么说台湾和大陆是一家？4“各民族”指哪些民族？我们自己是什么民族的?（二）根据回家找到的答案来解决问题，教师随机点拨来理解课文。（三）朗读比赛三、指导写字（二）看书观察，分析书写要注意的地方。（三）重点示范“争”、“民”、“族”。（四）练习写字。四、补充作业（一）想一想，填一填1、黄河浪花（）,颜色（）O长江水量（),流得（）。长城年代（）,延伸得（）o珠峰年纪（),特别（）o2、我国共有（）个民族，我是（）族人，我

5、知道的民族还有（)o五、板书神州大地，山川壮丽；黄河长江，奔涌不息；宝岛台湾，隔海相望；中华民族，奋发图强。教学反思