2014-2015白水镇岗路小学教学教研工作计划

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1、白水镇岗路小学教学教研工作计划2014——2015学年为进一步提高教师新课程教学能力，提高教育教学质量为中心，突出以深化校本教研和课堂教学改革为重点，提高教师课堂教学调控能力、教材、课标的驾驭能力，促进教师专业成长，促进教学效率提升。根据白水镇中心学校教学教研工作计划（2014—2015学年）要求及本校的实际，特制订岗路小学本学期教学教研工作计划：（一）落实全面指导服务，促进教学均衡发展。1、大力开展小学课堂教学模式和课堂教学实效性的研究指导，坚持“提高质量、面向全体，促进不同层次学生共同成长”，促进全体学生全面发展。2、加强日常教学常规的检查、督促及指导

2、，积极推进各片区学校的合作交流，注重发挥骨干学校的引领和辐射作用。重视基础年级教学管理。3、进一步发挥骨干教师和优质学校的示范带头作用，促进我镇教学均衡发展。（二）加强教学研究指导，提高教研服务效率。1、中心学校教研员要以教育为中心，将工作重心下移，深入学校开展教学调研活动，坚持常规教学检查与学校常规抽查相结合，重点加强对教学质量薄弱学校的教学常规的检查指导工作。2、中心学校教研室人员、学校校长、教导主任要实行推门听课，做到随机听课、备课检查与学生作业批改抽查相结合。3、开展传帮带活动，帮助新教师学会备课、说课、讲课、评课，发挥备课、说课、评课在提高教师专

3、业成长中的主要作用。4、积极开展各学科的课题研究工作，加强对课题研究的过程指导，在课题研究指导的过程中不断提高教师的研究能力。5、积极选派优秀骨干教师参加上级听评课活动和外出培训学习，外出参加听课学习的教师回校后一律实行讲“汇报课”，对在校教师进行再培训。（三）努力创新教研方式，激发学校教研活力。1、继续发挥白水镇中心小学教学教研示范点的辐射带动作用，通过白水镇语文工作室的相关活动带动全镇教学教研工作整体提高。2、积极推广综合性合作教研模式，成立白水镇小学综合学科教研组（语文、数学、科学、品德），负责对白水镇辖区内薄弱学校进行“送教到校”、“校本研修”等活

4、动，本着每学期进行一次，一学年进行两次。在全镇形成促进教师主动学习、反思、研究、实践、合作共享的教研氛围。白水镇综合学科教研组组长由白水镇中心学校分管教学副校长陶老师担任，下设语文、数学、科学、品德四个学科小组，具体各学科组组长及组员待定。3、结合教研活动，充分应用现代教育技术设备，提高课堂教学效果。（四）加强常规教学管理，提高教育教学效率。1、落实《白水镇中心学校教学常规精细化管理方案》，加强我镇小学课堂教学的过程性管理，提高教学常规管理的有效性。2、加强学校教研组、备课组建设。加强集体备课研究，建立“集体备课、资源共享、扬长避短、课后反思”的备课制度。

5、3、推行教学教研月报制度，杜绝教研活动、教研月报走过场、应付现象。4、加大对教学质量的检测。中心学校将对各小学教学质量进行统一检测，检测的主要形式为期中镇统考，期末县统考。5、坚持不懈地抓好教学过程管理，关注教学细节，做到：备课要精心，制定目标要面向全体，强化备课的实用性，规范备课。上课要注重有效、实用。各校对教学常规要有要求、有检查、有记录、有反馈。五、具体工作（见白水镇中心学校2014——2015学年教学教研工作行事历）九月份1、结合白水镇中心学校教学教研工作计划，制定本校教学教研工作计划。2、学习《白水镇中心学校教学常规精细化管理方案》，让教师的常规

6、教学有章可循。3、围绕白水镇《小学数学、科学竞赛活动实施方案》，开展本校校本教研活动。4、加强对新教师的在岗培训。十月份：1、中心学校对各小学进行教学常规检查。2、片区学校组织片区教研活动（小学数学、科学）3、各校教学常规检查落实、推门听课4、加强对新教师的在岗培训。5、课题申报工作十一月份1、白水镇小学数学、科学选拔赛2、各小学校本教研活动3、组织全镇期中统一检测4、加强对新教师的在岗培训。5、教学常规检查落实、推门听课十二月份1、教育教学常规督查2、送教到校3教学常规检查，推门听课4、开展送教到校活动5、加强对新教师的在岗培训。一月份：1、组织期末统一

7、检测，做好质检分析工作2、总结2014——2015学年上学期教研工作3、做好各类档案整理、归类工作三月份1、制定新学期教研计划。2、教学常规检查落实3、校本教研活动4、加强对新教师的在岗培训。四月份1、教学常规检查落实2、“送教到校“研修活动3、期中检测工作4、加强对新教师的在岗培训。五月份1、教学常规检查落实2、校本教研活动3、加强对新教师的在岗培训。六月份1、征订试卷工作2、小学期末检测工作组织3、各学科教学质量分析工作4、学期教研总结七八月份1、组织教师参加各类培训白水镇中心学校二零一四年九月