语文高一人教新课标编辑计划

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1、语文《学习周报》高一人教新课标版2007—2008学年（上）编辑计划期数第一版综合信息版第二版课堂内外第三版阅读思考第四版写作天地1学期寄语（如何适应新课标下高一的学习）教材纵横（围绕《沁园春长沙》某一点展开）拓展阅读（围绕《雨巷》谈现代诗歌对古典诗歌的继承）人物春秋必修一第一单元《诗两首》（《雨巷》新课导学《再别康桥》美点探微）仿真训练如何鉴赏诗歌语言形象比较阅读（现代诗歌和古代诗歌比较）诗词鉴赏（选经典诗词鉴赏）知识储备（字音字形的积累形式活泼）写作导航(写触动心灵的人和事。)闲话作文素材链接（写作训练设题）2学法指导(如何快速阅读)教材纵横(从庞德《在一个地铁车站》拓展意

2、象的叠加)诗意旅行朗读必修一第一单元《大堰河——我的保姆》中难点讲读仿真训练如何评价诗歌内容和作者的观点态度比较阅读（现代诗歌和古代诗歌比较）诗词鉴赏（选经典诗词鉴赏）社会科学类阅读知识储备（正确使用成语）升格作文（感情真挚思想健康）（学生作文1+教师点评1+学生作文2+教师点评2+归纳+学生作文+探究升格）诗歌写作素材链接写作训练（设基础题）3教材纵横(从《兰亭集序》某一点展开)国学精粹（论语）人物春秋（王羲之）语文天地（书序题材）朗读必修一第二单元《兰亭集序》新课导学仿真训练《兰亭集序》随课测试（以老师上课内容分层次）比较阅读（《兰亭诗》《兰亭集序》比较阅读）拓展阅读（训练

3、学生情景交融）名句赏读社会科学类阅读（随机栏目）知识储备（如何正确理解常见文言实词在句子中的含义）写作导航(写景要抓住特征)精段采撷(选择名家或学生作品中的精彩片段，并加以赏析)4学法指导（如何知人论世理解文章）教材纵横（围绕《赤壁赋》某一点展开）知识碎片（与《赤壁赋》相关的知识）语文天地（“赋”即“对文”）必修一第二单元《赤壁赋》新课导学仿真训练《赤壁赋》随课测试（以老师上课内容分层次）拓展阅读（骈散结合的语言）古文助读比较阅读（《赤壁赋》《后赤壁赋》）社会科学类阅读（随机栏目）知识储备（如何正确理解常见文言虚词在句子中的含义）阅读与写作（针对写景要抓住特征选文）应用特区（指

4、导学生写生活中常用应用文，形式可多样）以上稿件截稿日期为2007年5月16日5青春风铃教材纵横（围绕《山中与裴秀才迪书》某一点展开）国学精粹语文天地（“赋”即“对文”）读图物语《山中与裴秀才迪书》新课导学仿真训练《山中与裴秀才迪书》随课测试（以老师上课内容分层次）比较阅读知识储备（如何理解汉语不同的句式及翻译句子）同题多重奏文题导引（体例：话题材料+写作点拨）6人生坐标亲近文学琴韵墨香心羽飞翔第一单元训练题第二单元训练题校园文苑7新课标导航教材纵横(从《记念刘和珍君》某一点展开)知识碎片人物春秋信息速递（随机）朗读必修一第三单元《记念刘和珍君》《小狗包弟》新课导学仿真训练《记念

5、刘和珍君》《小狗包弟》随课测试（以老师上课内容分层次）比较阅读古文助读诗词赏读知识储备（理解文中重要词语的含义和句子的含义）写作导航（写人要凸显个性）素材链接8学法指导教材纵横(从《包身工》某一点展开)心灵俱乐部朗读必修一第四单元《短新闻两篇》《包身工》新课导学仿真训练《短新闻两篇》《包身工》随课测试（以老师上课内容分层次）阅读知道(鉴赏文学作品中的形象、表达技巧)层级阅读古文助读小说园地写作导航（写事要有点波澜）表达交流（朗诵）以上稿件截稿日期为2007年6月5日9人生坐标诗意旅行心羽飞翔琴韵墨香第三单元检测题第四单元训练题阅卷直播间应用特区（指导学生写生活中常用应用文，形式

6、可多样）10文摘专版期中测试期中测试校园文苑11青春风铃教材纵横(从《荷塘月色》某一点展开)知识碎片朗读必修二第一单元《荷塘月色》《故都的秋》新课导学仿真训练《荷塘月色》《故都的秋》随课测试（以老师上课内容分层次）阅读知道（品味鉴赏散文及散文的语言）比较阅读（散文的语言）诗词赏读古文助读写作导航（学习描写）精段采撷(选择名家或学生作品中的精彩片段，并加以赏析)12新课标导航教材纵横(从《诗经两首》品味中国思乡诗的发展)知识碎片（《故都的秋》讲解）国学精粹朗读必修二第一单元《诗经两首》新课导学仿真训练随课测试（以老师上课内容分层次）《诗经》拓展阅读比较阅读文题导引（选择2007年

7、高考话题材料）升格作文（体例：作文题目+例文展示+升格指导）以上稿件截稿日期为2007年6月25日13学法指导教材纵横(从《离骚》某一点展开)它山之石（《孔雀东南飞》对民歌的继承）心灵俱乐部信息速递（随机）朗读必修二第四单元《离骚》《孔雀东南飞》新课导学仿真训练随课测试（以老师上课内容分层次）《离骚》拓展阅读浪漫主义的比较诗词比兴手法的比较阅读写作导航（学习抒情）素材链接14诗意旅行亲近文学心羽飞翔琴韵墨香第一单元检测题第二单元检测题校园文苑15青春风铃教材纵横知识碎片（《孔雀东南飞》讲解）