皮亚杰的道德发展理论与皮亚杰的儿童道德发展研究

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1、一、皮亚杰的儿童道徳发展研究皮亚杰在研究儿童道徳发展的课题中采用了独创的临床研究法（谈话法）。在观察和实验过程屮向儿童提出一些事先设计好的问题，然后分析儿童所作的回答，尤其是错误的回答，从中长出规律性的东西。皮亚杰认为，道徳是由种种规则体系构成的，道徳的实质或者说成熟的道徳包括两个方面的内容：一是对社会规则的理解和认识：二是儿童对人类关系中平等、互惠的关心，这是公道的基础。他认为,儿童认知发展是道徳发展的必要条件，儿童的道徳发展是认知发展的一部分。因此，皮亚杰着重从儿童对规则的理解和使用，对过失和说谎的认识和对公正的认识，研究儿童道德的开始和发展规律。关于儿產对过欠和说

2、谎的认识和判断的发展。皮亚杰认为耍研究儿童的道徳判断的性质，釆川直接的捉问法是不可靠的，把儿童放在实验室里剖析，更是不可能。只有从儿童对特定的行为的证明价中才能分析他们的道徳认识。因此，皮亚杰与他的合作者采用了间接故事法。他们设计了许多包含着道徳价值内容的对偶故事讲给儿童听，然后请他们对故事中主人公的特定行为进行评价，并说出评价的理由。皮亚杰认为儿童道德发展的这些阶段的顺序是固定不变的，儿童的道徳认识是从他律道徳向H律道德转化的过程。他律道徳阶段的儿童是根据外在的道徳法则进行判断，他们只注意行动的外部结果，不考虑行为的动机，他们的是非标准取决于是否服从面人的命令或规定。

3、这是一种受自身之外的价值标准所支配的道徳判断。后期儿童的道徳判断已能从客观动机出发，用平等或不平等、公道或不公道等新的标准來判断是非，这是一种为儿童自身已具冇的主观的价值所支配的道徳判断，属于自律水平的道徳。皮亚杰认为只有达到了这个水平，儿童才算有了真正的道德。柯尔们格道徳发展阶段柯尔伯格的理论认为道德判断作为道德行为的基础，可以区分出6个发展阶段，每一个阶段都比前一个阶段对伦理因境的回应更为适当。也柯尔伯格的研究农明，道徳判断发展的年龄指标远远超出早些时候皮亚杰的研究结果』也宣称逻辑与道徳发展贯穿各建构的阶段。m柯尔伯格在此基础上大为扩展，确定道徳发展的过程主要是对正

4、义的看法，并且这一发展将持续终生,型赋予了这一研究的哲学含意。蝕柯尔们格在研究屮使用伦理困境的故屮,关注人们在面临类似的伦理闲境时，如何证明自己的行动是正当的。然后他将反应进行分类，总结出6个不同的阶段。这6个阶段属于3种水平：前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。柯尔伯格的6个阶段归属3种水平：前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。型与皮亚杰建构主义的丛知发展理论阶段模型类似,柯尔伯格认为阶段的倒退-丧失高级阶段的能力是极为罕见的。现即便如此，还是没有人一直能够处于最高阶段。不可能“跳跃”中间的阶段；每个阶段都比前一个阶段的观点更加全面、更加综合、也更清晰。皿理论假定（哲学）

5、柯尔伯格的理论不是屮立的价值观。它植根于元伦理7的某种看法.包括人性的观点,和对道德推理的形式与内容的某种理解。强调正义的概念，以及道徳推理的范圉应达到全社会。此外还强调道徳与壯界的关系,道徳与逻辑表达的关系，以及道徳推理的角色。故后，柯尔们格理论还采取了道徳推理包括了社会和心理过程的观点。柯尔们格对人性的基本观点是人的天性愿意交流，有推理的能力，以及期望去理解周围人。柯尔们格阶段模型属于足性的道徳推理，因此不能直接翻译成赞扬或责备人的行为或特质。柯尔伯格为了要证明他的理论能用來测量道徳推理，而不只是特殊的道徳结论，于是强调道徳辩论的“形式与结构”与辩论的“内容”无关，

6、也就是他自称的“形式主义”。迥柯尔们格理论中反复出现的是，止义是道徳推理的木质待征。出于同样原因，止义相当依赖丁基于原则进行介理推理的观念。不过，虽然柯尔伯格理论是一个以正义为中心的道徳理论，柯尔伯格还是认为该理论能够与道义论和"幸福感”(eudaimonia)'I1似是而非的公式相吻介上柯尔伯格理论“理解”价值是正义的关键成分。对于柯尔伯格，无论正义是什么，它必须是对全社会普遍冇效的：站在道德普遍卞义的立场①,反对道德和对卞义。此外，道徳不是世界天然的特征，而是规定的(prescriptive)。不过，道德判断可以用真或伪的逻辑项來进行评价。按照柯尔伯格理论，人们在向

7、高一级道德推理阶段前进时，不可能跳跃某个阶段。例如，一个人不可能从主耍关注周围人判断的第三阶段，跳跃到支持社会契约的第五阶段。虹不过，当一个人遇到伦理困境时，会对自己现有的道徳推理水平不满意，就可能指向下一个水平。发现冃前思维阶段的局限性,推动着道徳发展，使得每一个发展阶段都比前一个阶段更为适当。迪这个过程是主体有意识的建构过程，既不是天赋的，也不是过去经验的结果。要素由于主体平衡相冲突的价值观的心理与社会能力得到增氏，于是发生了进步到下一个发展阶段的情形。在此过程中，介入了"正义行动”(justiceoperation),以解决相冲突的