江苏省盐城中学2015届中考语文三模试题

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1、江苏省盐城中学2015届中考语文三模试题分值：150分时间：150分钟一、积累与运用（35分）1.古诗文名句默写。（11分）（刘禹锡）（毛泽东《沁园春》）（周敦颐《爱莲说》）（杜甫《春望》）（李商隐《夜雨寄北》）（叶绍翁《游园不值》。）（1）,流水前波让后波（2）江山如此多娇，o（3）II3.下列加点的词语使用正确的一项是（2分）（）••A.“腹有诗书气H华”，由于饱读诗书，无论在什么地方，他总是文纟刍纟刍的。•••B.你家父已经把你的困难告诉我了，你放心，你的困难就是我的困难，你的事我一定尽力帮助。••C.个△麗处，.棉得處了，学习围棋如果只看棋谱，不与高手交流

2、,棋艺就很难达到较高水平。D.他准备出售•自己珍藏多年的字tai,并把出伟所得捐赠给西南干旱地区，但示来字tai不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。••••4.下列句子中，没冇语病的项是（2分）（）•••A、为了加强管理，每到放学时间，学校门口总是一边站着一位值班领导。B、京剧“国粹”行当全而，表演成熟、气势恢弘，一深受戏迷和屮老年朋友的喜爱。C、歌星、彫星多是中学生崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥泗，常常荒废学业。D、即使物质生活再丰富，生存条件再优越，但精神生活匮乏，人际关系冷漠，我们依然不能说这是一个和谐社会。5.下面语句排列正确的一项是（）（2分）（

3、2）你所在的社区肯定有不少不尽如人意的地方，作为其屮一分子，你有义务和责任对其存在的问题进行“解剖”，从而为社区建设贡献白己的一分力量。假如让你对社区展开问卷调杏，请参照（二）阅读下面文言语段，完成10〜13题。（16分）【甲】若夫霉用霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，檣倾楫摧：薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！背斯楼也，则有心旷神怡,宠辱偕忘

4、，把酒临风，其喜洋洋者矣。（节选自《岳阳楼记》）【乙】月背兹楼以四望兮，聊暇①日以销忧。览斯宇之所处兮，实显敞而寡仇②。挟清漳之通浦兮，倚曲沮之长洲③。背坟④衍之广陆兮，临皋隰之沃流。北弥陶牧，西接昭丘。华实蔽野，黍稷⑤盈畴。虽信美而非吾故土兮，安能足以少留！（节选白汉代王粲《登楼赋》）（三）阅读卞血文章，完成15•〜19题。（18分）【材料一】打哈欠好处你在紧张的学习之后，往往会伸开双种打一个长的“哈欠”，此时，你的胸腔中会有一种舒适感。你知道打哈欠対人体有什么好处吗？紧张的学习过程，人体神经系统消耗较多的能量，产生大量的二氧化碳。平静呼吸不能把体内二氧化碳及时

5、排出体外，过多的二氧化碳积累在体内，就会引起胸腔沉闷，身体各器官有疲劳感。由于血液屮二氧化碳高于正常水平，就会刺激呼吸中枢，引起人的深呼吸运动——打哈欠。打哈欠不仅可以排出体内过多的二氧化碳，而且对人体是一种保护性适应。当人体睡眠不足或劳累过度时，会接二连三地打哈欠，这是警告人们人脑和各器官已经疲劳，要我们赶快睡觉，得到休息。早晨起床后往往也哈欠不止，这可以促进人脑皮层的各个功能区由抑制状态转变为兴奋状态,以使人脑皮层进行正常的丁•作。【材料二】研究观点（1）有些人看到身边的人打呵欠，自己也会情不自禁地打呵欠。无疑，在人的感觉和行为中，呵欠是最先被人们发现的有广泛

6、传染性的一种行为。対这种现象的解释牵涉到心理和社会行为，而且有多种解释。（2）美国心理学家普拉捷克认为，大部分人并不会受打呵欠的传染，只有在那些移情人群中，打呵欠才会传染。所谓移情人群是指那些喜欢将白己假想成他人的人。对这类人的最好解释是，看到别人跌倒，跌倒者有时并不会惊呼或喊痛，反倒是观看者会喊“哎哟”，仿佛跌倒的是白己。（3）不过，英国•利兹人学的研究人员莫里森除了认为打呵欠的传染性是因为有移情作用外，还与人在进化过程屮学会的社会交往有关，英至这木身就是一种交流方式。莫里森发现，那些容易同情别人的人打哈欠的几率是那些社交技巧不高的人的3倍，这说明，看到别人打呵

7、欠自己也打呵欠（四）阅读下面文章，完成20-23题。（16分）西湖的荷花（李新春）.淤泥而不染，o（4）,恨别鸟惊心。（5）何当共剪西窗烛，（6）,一枝红杏出墙来。（7）陆游在《游山西村》屮写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是“（8）（）（填作者）《白雪歌送武判官归京》中情景交融，着力表现诗人伫立远望的情形的句子是“,1.阅读下而文字，按耍求答题。（5分）一幸福，是_种人生的感悟，_种个人的体验。也许，幸福是你风尘凶pd走进家门时亲切的笑脸；也许，幸福是你卧病在床戸无聊Idi时温馨的问候;也许，幸福是你屡遭挫折心情黯然时劝慰的话语;;关键的是，你要学会咀嚼生活，要有

8、一个积极奋