机能实验室网络化建设与实践

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1、机能实验室网络化建设与实践机能实验室网络化建设与实践［摘要］医药类教育的改革以培养出全而性发展的高素质型的医学类人才为主要的方向和具体目标。我们当前所面对的新的课题是使教育改革得到深化、素质教育得到推进、医学类人才的整体素质得到提高。现在的机能性质的实验类教学的改革主要应用校园网，使得计算机网络技术得到充分的应用。［关键词］网络；教学改革；机能实验学［屮图分类号］G64［文献标识码］B［文章编号］2095-0616(2013)14-140-02ConstructionandpracticeoffunctionallaboratorynetworkingLUOXinlWEIDong2LILin

2、linl1.DepartmentofPharmacology,BasicMedicalSchool,XinjiangMedicalUniversity,Urumqi830011,China；2.OfficeoftheDeanofStudies,XinjiangMedicalUniversity,Urumqi830011,China［Abstract］Themaindirectionandspecificobjectivesofmedicaleducationreformistocultivatemedicaltalentswithhighqualityofcomprehensivedevel

3、opment・Tomaketheeducationreformintensify,promotequalityeducationthe,improvetheoverallqualityofmedicalclasswerewhatanewtopicwecurrentlyfacing.Thecampusnetworkplaysanimportantroleinfunctionalpropertiesoftheexperimentteachingreformandthecomputernetworktechnologyhasbeenfullyapplied.［Keywords］Network；Te

4、achingreform；Functionallaboratorynetworking机能实验室主要是由生理学、药理学、病理生理学3门学科的实验教学有机整合而成，是生理学实验、药理学实验和病理生理学实验的重要场所。它作为…门独立的实验教学课程拥有自己相对独立的教学体系，有独立制定教学计划、教学大纲，专门的实验教材，并独立进行教学考试考核。机能实验室可以为各个层次的学生提供了学习实验技能、完成课题，对培养学生的实践动手能力，巩固学生课本所学知识有着非常重要的作用。但是，由于近年來学科发展迅猛，原有的实验模式已经不能满足新课程的要求，进行机能实验室改革是教学改革的重要课题Z-O1教学内容的改革及

5、现状近年来，随着实验教学改革的不断深入，机能实验学逐渐发展成为一门注重学科交叉融合，强调新技术的应用的医学专业基础课程[l]o2001年9月新疆医科大学基础医学院机能中心经过所有教职工的统一备课并进行多次的预备性实验，最后使得学科内综合逐步的过渡到了学科间综合，这包含的实验性质的内容为综合、验证、设计3个类型，同时编制了教学方面的实验大纲，制定了机能实验学一书,在新疆医科大学正式开设机能实验学课程。本课程在原有的生理学、药理学和病理生理学实验内容中删除简单验证性实验保留经典实验,创立综合性实验，开创既含生理学实验、病生实验乂含药理实验内容的综合性实验，提高实验的综合性和难度，同吋在木硕班实施

6、探索性实验培养学生的创新能力和科研能力。但是，当前的实验性质的教学发展迅速，传统的教师先给学生示范教学，然后学生再做实验的教学模式已经完全跟不上现有教学模式的步伐。因此，如何能进…步提高机能学教学水平并充分利用学校现有资源來提高学生的医学素质水平,是摆在我们面待解决的问题。通过对教学模式的参观和对一些文献的查阅，发现机能性质的实验教学的改革方向已经变为了在当前条件不变的情况下，充分运用计算机网络技术，尤其是随着学校校园网的建设及完善，使机能学实验网络教学平台的建设和实施成为可能。2综合性的应用现代化的教学方法2.1多媒体方面以及实验室方面的网络化建设从1997年“三理”的实验课模式就开始运用

7、计算机来进行辅助性质的教学，并且建立微机化的实验室。计算机在软件和硬件方面的技术发展迅速，最开始实验系统为Dos系统，也逐步发展为Windows系统,在硬件方面也从以前的ISA和PCI插槽发展成为USB接口。然而这样的资源非常的分散，重复性质的建设较多，需要我们进行整合及优化［2］。实验室的网络化指的是一种无墙中心，教师和学生经过这种计算机网络系统可以随吋随地的不被吋空限制的进行交流，共同享用仪器设备、相应的