幼儿园2014植树节活动策划方案

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1、幼儿园2014植树节活动策划方案  阳春三月,草长鹰飞间,冬天的寒意还未褪尽,春天带着绿色的气息向我们走来,春风吹绿了枝头上的嫩芽,吹绿了地上的小草,也吹动了东方岚谷九龙幼儿园孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节,为使孩子们能够积极与社区环境"对话",主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,激发爱幼儿园、爱社区的情感,我们将在3月9日,组织孩子们开展"种一棵小树,绿一方净土"的植树节爱树护树活动。  活动目标:  1.引导幼儿观察形形色色的树种,了解树的名称、形态、特点、生长规律等。  2.进一步增进幼儿对树的认

2、识,理解人与树的内在联系。  3.通过对树的认识和探究,激发幼儿爱树、护树的情感,培养其环保意识。  活动准备:  1、每个级部制作活动宣传版面:如小班"我和小树同成长";中班"珍爱绿色,珍爱我们共同的家园";大班"幼儿园社区齐携手,多片绿叶多份温馨"。  2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。  3、树苗若干。  分级部开展不同主题的植树节活动  活动安排:  1.幼幼班、低幼班:家园活动主题"我和小树同成长"  (1)学一学关于保护小树的童谣。  (2)播撒一片绿色让世界更美丽  流程:给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌,与小树合影,小

3、树比比高——和"树姐姐"(扮演)做游戏。  2.中幼班家园活动主题"珍爱绿色,珍爱我们共同的家园"  流程:在幼儿园种植园地,和家长一起种植小树——挂牌合影(写上种植人及名称如"爱心树""心愿树""成长树"等)。  3.高幼班家园活动主题"幼儿园社区齐携手,多片绿叶多份温馨"  活动一:绿化植物知多少  老师和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物,并摄影或记录,了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。  活动二:你我同行,爱护千万树  流程:幼儿在家长护送下到玉带河认养爱心树。以家庭为单位,每个家庭可认养一棵"爱心树",在树

4、干上挂上"爱心卡"。每个家庭可以在"爱心卡"上写上:姓名、为树取得名字、对玉带河的美好愿望等。家庭成员与所认养的爱心树合影。每个家庭为认养的爱心树松土、浇水。  幼儿园植树节活动策划方案  活动来源:  3月12是中国的植树节。绿化孕育了文明,人类要生存、要发展,必须不遗余力的进行生态建设,关系爱护绿色生命,保护身边的绿化成果,广泛开展"植绿、护绿、爱绿、兴绿"文明活动,是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。随着本月"环保节"的主题开展,结合教育预设活动,同时为了使孩子们能够积极与周围环境"对话",主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的

5、乐趣,感受美化环境的意义,50组将在植树节当日组织孩子开展"种上爱的树苗"的植树节爱树、护树活动。  活动准备:  1、每班一句护绿口号  2、请家长朋友为孩子准备好小铲子、小桶带来园  3、邀请一位精通园艺的家长朋友  活动目标:  1、通过看看、讲讲、量量、画画、种种等活动,知道3月12日是植树节。  2、加深幼儿对常见树的认识,了解树木与人类的关系  3、鼓励幼儿与同伴相互合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感  活动内容:  1、种棵小树真开心(501班、502班)  2、制作护树标志牌(503班)  3、量一量树有多高、多粗(504

6、班)  4、我来创编护树儿歌(505班)  5、认识我身边的树,比一比不同(506班)  以上活动各班利用教学活动时间进行,结合环保节给孩子一定的经验提升。  50组集体活动:  周一下午3:00统一集中共享空间进行"园艺叔叔说护树"  活动过程:  ①、主持人介绍植树节的来历、知识、宣传植树节的意义  ②、邀请认字的幼儿代表宣读植树节倡议书  ③、观看"树木与人类关系"并结合多媒体课件问答,植树对人类的益处  ④、园艺叔叔说种树(请园艺爷爷向孩子们介绍怎样种树、怎样正确施肥、正确松土浇水,并介绍一些常见树木的树苗和种子)  ⑤、主持人带领全体

7、幼儿一起念念护树儿歌结束活动  50组植树节倡议书:  亲爱的小朋友、家长们:  我们中华名族自古有"爱树、育树"的传统。有了树,才会有和谐美丽的大自然;有了树,才有清爽、新鲜的空气;有了树,才会有高楼、房屋......  一年一度的植树节即将来临,让我们共同携手,在这美丽的幼儿园播下绿色的种子。  在此我们呼吁:  1、多走几步路,不要穿越绿化带,践踏绿地  2、拒绝使用一次性筷子,节约每一张纸  3、爱护每一棵树,劝阻不文明行为  4、关心认养的树,定时浇水  5、将自己的家和班级变成一个绿色家园  我们倡议从自己做起,从身边做起!让我们播

8、种绿色,播撒文明,相信有了爱的阳光,绿树才会长青,让我们一起努力让天空更蓝、地更绿、水更青!  幼儿园植树节活动策划方案  一、活动背景:  春天带着

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