理念决定高度文化沉淀氛围质量决定出路

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1、理念决定高度文化沉淀氛围质量决定出路学校为了提升教师教冇教学水平，实施了教师培训办法，主要目的开阔教师视野，提升教师素质，促进学校发展。26-28nS领雁工程专家张卫波校长邀请，学校赵杰校长、胡背明、邓璐、胡佐湘老师共4人对武汉市经济技术开发区的三角湖小学、薛峰小学、洪山小学进行了考察学习。感受如下：一、校园人气。武汉经济技术开发区小学一共10所，最久的校龄13左右，我们看的三角湖12年，雪峰9年，洪山才1年。还有三角湖小学旁边的经济技术开发区实验小学才修好（现在才招生1・3年级），是最豪华的学校。但是在10年前他们建设的学校都是思想觉悟高起点，高规格的建设校园，占地基木都是5

2、（）亩地或以上，校园建设标准化，规范化，分工区域明显，教学楼、功能室、办公室、卫生间、操场、食堂、室内体育场等建设相当的规范。学生活动场所充足。整个校园感觉大气。GDP的4%严格按教育规划纲耍的耍求下拨教育局，他们敢于大手笔的用在学校规划与建设上。芬兰是全世界公认的发达国家中的后起Z秀，芬兰总理在全球化來论坛上发表讲话时说过：“一个只有500多万人口的小国，能够在全球化的经济竞争中取胜，一个根木的原因就是重视教育。教育是非常重要的，怎么强调都不过分。”最好的中学不在美国、不在英国、也不在德国、而是芬兰拥冇世界上最好的中学教育，大家下来可以去了解下芬兰的“罗素高屮”。中国的教冇这

3、么飞猛的发展，教育发展真的不均衡，我们学校就需要大气的投入改善师牛•的教学环境。环境改变人，校园环境是一部无字的教科书，是一种潜在的教育因素，马克思指111："人创造环境，环境同样也创造人”。二、领导休闲。韩非了说：“下君尽已Z能，中君尽人Z力，上君尽人Z智”。现代借理学认为：“管理最少的领导才是最好的领导”。发觉张校长等几位校长，他们学校Z大，管理运行Z良好，背后有一批得力的负责任的中T和教师们，他们善于在贯彻落实上以自我最好的工作态度去落实，以一种责任的心来对待教育教学工作。所以赵校长还在开玩笑说张校长是“翘脚老板”，其实真的，假如学校的一切事惜都要校长来处理，都需要校长来

4、过问、插手、事无巨细、面而俱到，那即使校长有三头六臂也难以应付，所以希望老师们在白我岗位上尽职尽责的落实好学校的决策。落实落实再落实，同吋也可以创新性的工作，那就更好了，做一个为了学校的发展、教师价值的体现、学生的进步而献计献策、尽心竭力。管理境界的三个层次，第一层，让员工把事情做规范，第二层，让员工成为该职位上的专家；第三层：讣员工感受到工作是一种牛命历程，感受到生命因工作而快乐。我想他们走到了第三层上，所以领导休闲。三、教师阳光。三角湖小学第四届教师索质人赛，内容：说课、上课、基本功（三笔字），才艺展示。我们这次去听了儿节说课赛的内容，教师的水平也有比较稍微差一•点的，但是

5、他们上台说课很阳光，敢于自己亮相，即使差一点，他们面对评委心态很好，总是把鼓好的一面展示给大家。阳光校园（雪峰小学）……是一个比喻，不仅包含公开、公正、公平、透明的意思，我觉得主要是指“温暖、多彩、自信、高效”等特性在其中，阳光校园就是使牛活、工作、学习在其中的师生发展个性、体会温暖、享受健康成长。特別是在三角湖小学素质人赛的最示一项才艺人赛屮，一个年级组人家准备一台节目，或者一个主角，几个配角都可以，可以是演讲、相声、小品、文艺舞蹈、歌唱、器乐独奏与伴奏筹，大家在一起节目质量不一定要高，嘻嘻哈哈，很快乐，和我们的生活方式有些不同，我们就是喜欢大家吃饭喝酒、歌厅几个人唱歌呀，感

6、觉冇点散。学生在介绍他们的图书角，鼓乐队等都很主动大胆，屮层儿个干部也是积极主动给我们介绍，感觉人家很自信，很阳光。我想他们教师的这种阳光快乐来自于学习、来自于追来，来自于奉献。教师的快乐就在于把自己的知识、智慧、品徳奉献给教冇事业，使学生变成有知识、有智慧、有品徳的人。在他们那边我们看得到教育的情感与智慧，看得到教育的希望与光明，看得到教师发展的美好前景。郑板桥先生说过：“难得糊涂”，如果心态好，工作上有时候事情的轻重，压力,不如意的事情,人家坦然一点，“去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天际云卷云舒。”只要把工作负责任的做好了，那教师就阳光了。心态好了做事就顺心了。

7、四、文化浓厚三所小学的校园文化氛围较浓厚，校园文化的沉淀都是在他们学校发展过程中山师牛进行共同创造的物质财富和精神财富的总和。不管是他们的物质文化、制度文化、组织文化、行为文化、精神文化都有一定的彰显。1、物质文化方面：教学设施非常好，生活设施、自然环境等都新学校，融入自己的办学理念进行打造环境。2、制度文化方面:校纪校规、规章制度、行为规范、教师行为习俗都很规范，才有他们良好的教师精神风貌。3、组织文化方面：内部组织严密：三角湖小学副书记兼工会主席，课程部副校长（朱风江）、发展部、事务部副