2012年贵州支教策划

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1、2012年贵州支教策划项目背景及意义:背景：通过电视与网络我们了解到贵州偏远山区大多数孩子的父母外出务工为孩子们赚取学费和支撑家庭，家中只留老人和幼儿。孩子们成为留守儿童，缺少的是陪伴和关爱，显得自信心不足，容易低落，这非常不利于他们的成长。并且不少家务和农活也早早地让孩子们承担。当地人几乎家家养猪、牛、马。土豆和玉米是主要农作物。孩子们每天放学回家第一件事不是完成作业，而是不得不趁着天未黑去庄稼地里割草喂家畜。天天如此，这不仅占用了孩子们玩耍和写作业的时间，而且也是小小年纪的孩子们的一种不该承受的负担。另外，在龙井小学和寨子小学的支教生活，让我们了解到当地

2、教育资源的严重匮乏。情况是缺少老师、缺少教室、缺少图书。种种不利因素导致了当地孩子们的成绩普遍较低。不仅书本上的知识没有掌握好，孩子们的思维也没有得到锻炼，知识面比较窄。让孩子们健康快乐地成长，接受更好的教育，全面发展，综合能力得到提高是我们努力的目标。通过形式更加丰富、内容更加适合、科学的支教活动，我们旨在巩固孩子们的基础知识，拓宽孩子们的知识面，为孩子们营造快乐、温暖的成长氛围。弥补当地教育的不足，促进当地孩子们的健康成长和全面发展。意义：1、孩子们的基础知识得到巩固，为以后的学习打好扎实根基。2、通过各种文体娱乐活动，让孩子们处在快乐、和谐、温暖的成长

3、氛围中，孩子们能够增强自信，完善人格，健康成长。3、别样的科学实验课让孩子们感受科学的魅力，激起他们的好奇心，引发他们的思考，锻炼孩子们的思维，拓宽视野。4、与当地学校共同努力，提高基础教育的质量；并为创造适合当地学生的新的教学方式作探索和努力。5、丰富支教内容，为公益志愿活动注入新的活力，使之更具效果和科学性。6、随着支教活动的深入和创新，为后续志愿服务提供借鉴，逐渐完善内容；并能够在社会上产生影响，共同关注西部山区的教育。团队相关经历：因为这支队伍今年才组建完成所以队伍以团队形式去做活动的经历还没有。但团队成员都有着丰富的做志愿者的经历，有些成员也曾经参

4、加过支教活动。队员都有自己的一技之长，且都在学院、学校各部门担任过部长、副部、干事的经历，所以做事认真负责，集体荣誉感强烈，信念坚定。相关经历的总结、经验：问题：第一次组队怎样做到团队成员的配合熟练与相互信任。经验：在支教之前我会组织团队参加一些集体会议，这样既做到了集思广益又能增进成员间的了解。并参加一些素质拓展活动，增进信任。公益目标：预期成果：通过丰富的课程，让孩子们在知识上与动手能力上学到更多实在的东西，同时丰富其假期生活。受益群体：支教团队预期成果：更多体会生活的艰难，让队员内心认识到只有用智慧与努力战胜困难、肯吃苦才能有出路；同时埋下爱心种子，将

5、来有成时为社会做更多的贡献。受益群体：公益队伍预期成果：激发志愿者的激情与热情，为爱心人士做榜样，为爱心事业添砖加瓦。实施地点及评估:项目团队构成与优势：队伍人员设置：队长1名：负责日常活动的组织与人员安排，处理活动中出现的问题。副队长1名：负责队长管理团队，如果队长因事不在，可行使队长权利文秘2名：负责记录活动，管理团队日志。通讯员2名：负责联系团队成员、学校以及记者等。摄影摄像2名：负责拍照和摄影。财务管理1名：负责财务的管理与记录。团队优势：经过社团培训，队员对支教活动与经历有详细的了解，并且对支教生活有了思想准备。团队成员有吃苦耐劳的精神，成员都有生

6、活自理能力。队员们有很大的热心、强烈的责任感和具备各自独特的才能，团队磨合比较成熟、协作比较好。队员主要由大二同学组成且都曾经参与过社会活动。志愿者招募计划:4月5日，我们正式面向全校学生进行支教队员招募。此次招募大约12人，倘若报名人数太多，可进行关于生活技能的面试或者给报名者具体讲解贵州支教地的情况，然后再次让报名者选择。4月6日——4月7日校园、网络宣传并报名4月11日——4月12日支教经历讲解并面试4月13日队员名单确定4月14日公布志愿者名单已完成的前期调研与准备：（1）确定了团队核心，确定了活动时间表，已完成部分活动策划与安排，完成了与辅导员合作

7、机构的联系，制定团队分工方案以及团队制度，建立内部支持系统。（2）制定整体宣传策划与方案，进行有计划有步骤的宣传与实施。（3）搜集团队成员前往项目实施地所需的材料，包括地理情况，项目实施地环境，项目实施地风土人情，前往目的地的火车时间表，当地政府的联系方式、学校基本资料等。（4）撰写项目实施的计划书。完成队员对活动中需要的物资进行清算，并制出预算。（5）计划详细修改。（6）项目团队经过讨论和协商，制定出合理的分工。暑假前：调研与准备：4月：团队成员招募。5月：团队成员培训及完成工作教学任务分配6月：针对各自的任务进行准备6月末：对队员准备情况进行考核7月初：

8、临行前的安全教育及过程中纪律的强调暑期活动具体计划：