初二下册语文期末试卷

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1、初二下册语文期末试卷一、积累与运用（20分）1.下面各项中都有一个错别字，请找出后将正确的字抄写在后面的括号内。（2分）A.迁徒责罚愚钝千山万壑合辙押韵（）B.家酷污秽馈赠左右逢圆藏污纳垢（）C.犀利憔瘁罪孽不可名状繁花似锦（）D.门楣执拗蜿蜒粗制乱造抑扬顿挫（）2.给下边句中加点字注音。（2分）①日本报纸上很斥责他的不逊（）,爱国青年也愤然。②小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文给（）给的。③因为我满腹爱情，而爱情的真谛（）就是清醒。④人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见细（）。3.下列句子中加点的成语，使用不恰当的一项是（）（2分）A.翻过山梁，眼前便是广袤无垠的草地。

2、B.这篇作文没有中心，东拉西扯,内容空洞，语言贫乏,令人莫衷一是。C・共青团员决不可自以为是，盛气凌人，以为自己是什么都好，别人是什么都不好。D.突如其来的陨石从天而降，让毫无防备的俄罗斯居民措手不及，导致多人受伤。4.下面语段中有一个病句，请把它找出来，并加以改正。（2分）①书籍对人的影响，是潜移默化的。②小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。③大而言之，读书可以提高中华民族的素质。④让书香溢满社会的每一个角落，做一个快乐的读书人吧！句，修改意见：。5.请把下面已经打乱顺序的5句话进行正确的排序。（只写序号）（2分）①飞蛾是值得赞美的②将身子扑向灯火③在最后的一瞬间它得到光④为着

3、追求光和热⑤也得到热了⑥或者浸在油中⑦终于死在灯下正确的排序是：6.阅读名著，我们常被文学大师们传神、流畅、生动的描写所折服，读下面一段文字，回答问题。（2分）这时是早晨10点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、贝壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真是一架赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！这是一段对五彩缤纷的海底美景的精彩描绘，集中体现了作者小说的神奇性和科学性，有助于了解科幻小说的特色：O7.古诗文默写

4、。（每空1分，共8分）①念天地之悠悠，!（陈子昂《登幽州台歌》）②，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）③《送东阳马生序》中“余则绵袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因句是：，O④每学期我们都会读到古代诗词曲中的传统名篇。这些作品有的抚今追昔：,自将磨洗认前朝；有的慷慨悲愤：伤心秦汉经行处，;有的感时伤怀：怀旧空吟闻笛赋，；有的思亲念友：海内存知已，O具有很强的艺术感染力。二、口语交际与综合性学习（10分）1.根据具体情景，合理理表达。（2分）离上课时间已经不多了，可你在赶往学校的路上自行车轮胎被扎坏了。你怎样有礼貌地说服修车的师傅停下手头的活，先给你修车。9・走四方，可览祖国名胜的风情；走四方

5、，可饱民族风俗的眼福；走四方，使你人生阅历丰厚；走四方，使你精神世界宽广。同学们准备好了吧，就让我们背起行囊出发吧！（8分）（1）【我“走”我宣传】出发前，要在旅行旗上写上两句激励大家的宣传语，上句已有，请你接着写下句吧：走四方，跋山涉水展豪情；走四方，o（2分）（2）【我“走”我发现】襄阳市民风淳朴，崇尚礼仪。生活在其中的我们，在走亲串邻时，自然也就耳濡目染，潜移默化了。下面就填写出你的发现。（2分）在迎来送往时，客人来时起立迎接，说声“”，然后让坐、、o客人走时送出门外，说声“”或“再来”。（3）【我“走”我搜集】很多旅游胜地因佳联妙对而锦上添花，声名远播。请写出你搜集的与名胜古迹有关的一

6、幅对联（写出对联及有关的名胜古迹）。（2分）（4）【我“走”我升华】清明节期间学校政教处决定开展“枣阳红色之旅一日游”活动，你和同学们分别参观了蔡阳翟家古城、新市黄火青陵园等地，旅游快结束了，火青陵园管理处要求每位游客在“游客签字薄”写下自己的感言，你的感言是：（2分）三、阅读与欣赏（40分）（一）阅读苏轼的《水调歌头•明月几时有》，完成10-11题。（4分）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。10.词的

7、上片诗人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是“”、一个是“”o（2分）11・苏轼说“不应有恨”，设想一下：“恨”的内容可能是什么？（2分）（二）比较阅读下边文言文，完成12—15题。（10分）【甲文】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枷之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食