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2、明，编辑文字。请在此添加文字说明，编辑文字。儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其请在此添加文字说明,编辑文字。请在此添加文字说明,编辑文字。请在此添加文字说明,编辑文字。身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学请在此添加文字说明，编辑文字。请在此添加文字说明，编辑文字。请在此添加文字说明，编辑文字。习活动的支持者、合作者、引导者。请在此添加文字说明，编辑文字。请在此添加文字说明，编辑文字。请在此添加文字说明，编辑文字。教师的言行举止是幼丿濮仿的榜样,对幼儿起着潜移默化的作用。所以
3、，作为一名合格的幼请在此添加文字说明，编辑文字。请在此添加文字说明，编辑文字。请在此添加文字说明，编辑文字。儿教师必须具备以下素质：请在此添加文字说明，编辑文字。请在此添加文字说明，编辑文字。请在此添加文字说明，编辑文字。执着事业心请在此添加文字说明，编辑文字。请在此添加文字说明,编辑文字。请在此添加文字说明,编辑文字。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的,同时情况又是复杂多变的,有时孩子的行为不正确,有请在此添加文字说明，编辑文字。请在此添加文字说明，编辑文字。请在此添加文字说明，编辑文字。时孩子的生活又需要教师特殊的照顾在这样艰巨的工作下许多教师不免会出现烦躁情绪
4、，请在此添加文字说明，编辑文字。请在此添加文字说明，编辑文字。请在此添加文字说明，编辑文字。而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特请在此添加文字说明，编辑文字。请在此添加文字说明，编辑文字。请在此添加文字说明，编辑文字。点有一个正确的认识,有充分的准备,坚定信念，保持一颗执着的事业心。请在此添加文字说明，编辑文字。请在此添加文字说明，编辑文字。请在此添加文字说明，编辑文字。自信自尊请在此添加文字说明，编辑文字。请在此添加文字说明，编辑文字。请在此添加文字说明，编辑文字。自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作
5、没有信心，消极懈怠的人是无法请在此添加文字说明，编辑文字。请在此添加文字说明，编辑文字。请在此添加文字说明，编辑文字。做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼丿嗣立一个良好的模仿榜样。幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：“陈老师真好看，和妈妈一样"。在他们幼小的心灵中教师代么者曜,其形象在他们眼中无比高大,老师是幼丿辱习的榜样,是敬仰和崇拜的对象,老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师,因此教师要
6、注意自己的仪表和举止。爱心和童心教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子,也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的"忘年交"，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩刊门的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起〃共鸣〃，同时教师会在生活中发现每一个孩子
7、身上的"闪光点"，从而更加爱孩子,由此,教师的教育工作就有了良好的基础。沟通能力要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。如教师关注地用目光注视幼儿,用点头、抚摸孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到〃老师很喜欢听我说〃。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候,i孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：〃当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。"组织活动能力教师要想给孩子一杯水
8、，自己首先要有一桶水。幼
