新版新目标七年级英语下unit4教学案

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1、主备教师小组教师上课教师科目英语班级上课时间2013年3月25口（星期一）累计课时1总第18课时课题Unit4don'teatinclass?(la-2b)教学目标：1、掌握本节课的单词2、能根据听力材料完成听力任务3、能应用所学知识进口语交际教学重点：能应用所学知识进口语交际教学难点：能掌握祈使句的否定句形式教学方法及措施：指导预习，合作探究，点拨总结直观教学法、教学过程修订、增减一、复习口语操练A:Whatdoyouthinkofthewatch?B:Ican'tstandit./1don^tmind.二、预习检测写出下列词组校规

2、迟到听音乐和他打架三、H主学习任务一自学木节课单词并小组记忆单词翻译下列短语或句子inthehallwayDon'tfight.listentomusicarrivelateforclass任务二完成la1、谈论图片，说出他们在于吗？A:Whatarctheydoing?B:They'refighting.A:Whatisshedoing?B:Sheis.A:Whatishedoing?B:Heis.2、完成任务（将校规的数字写在学生的旁边）任务三听录音完成lb听力任务1、lb是关于的对话，熟读该对话找出表示规则的用语。2、比较Don

3、'tarrivelateforclass•和Wecanftarrivelateforclass.的异同。•1.Todayisthe(one)dayatschool.2.Wehaveto(clean)theclassroomafterschool.3.Dorft(run)inthehallways.4.Youcan^t(eat)inthelibrary・5.JeremyLin(林书豪)isaverygood(play).6.Ilikethemusic.It's(relax).7.Dorftopenthewindow・It'stoo(no

4、ise)outside.8.Hewantstolearn(make)breakfast.9.Maryasmotherwantshertodothe(dish).10.Ihavesomebooks,butIwanttobuy(many).3、Groupwork:翻译本校校规中的句子。法制教育：让学生了解《食品安全法》任务卩L

5、1C两人一组对话表演，S1扮演外校转来新生，S2告知本校校规。（学生可经过讨论，尽可能多地说出他们想到的校规，也可以求助老师。）四、合作探究：祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等的句子，这类句子的主语常

6、是第二人称you,也就是听话者，因而you常省去了。祈使句的开头是动诃原形。如：Lookout!小心！Waithereforme!在这等我!Besuretocomehereontime!务必准时来到这里！祈使句的否定形式多以donot（常缩写成don't）开头，再加上动词原形。Don'tarrivelateforschool.上学别迟到。Don'tfight!别打架!Don'tlookoutofthewindow.不要向窗外看。五、课堂检测：（一）、根据示范來进行祈使句操练A:Eatintheclass.B:DorTteatinthe

7、class.A:Fightintheclassroom.B:A:Runinthehallways.B:A:Arrivelateforclass.B:A:Listentomusicintheclassroom.B:.(二).用所给动词的适当形式填空1.Whatabout(take)awalk?2.(notarrive)lateforclass.3.Hecan't(stand)theideanow.4.(notread)inthesun.5.(notplay)ontheroad.It'sdangerous.六、总结与反思：通过本节课的学习

8、我最人的收获是感到自己冇待力口强的是教学反思:本单元的内容很贴近学生的生活，特别是本课时内容丰富有趣，学生的兴致很高，课堂气氛很好。但对“Canyou”和“Doyou”这俩个句型的回答还混淆不请，需要在下节课中加强巩固。施秉县民族中学教师集体备课教案主备教师张玉芬小组教师麻中华、张玉芬、江文平、戴卓珍上课教师周清科II英语班级七(5)、⑹上课时间2013年3月27B(星期三)累计课时2总第19课时课题Unit4don'teatinclass?(2a-3b)教学目标：1>掌握本节课的6个单词：outsidewearimportantbr

9、inguniformquiet2、能根据听力材料完成听力任务3、学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。4、学习情态动词haveto与must的用法教学重点：能根据听力材料完成听力任务教学