天津市武清区杨村第三中学2018_2019学年高二历史上学期第一次月考试题

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1、杨村三中2018-2019学年第一学期第一次月考高二年级历史试题说明：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将主观题答案正确填写在答题卡上第I卷、选择题（每小题2分，共”60分）一、选择题1、孔子说：“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。”表明孔子的教学方法是（）A.启发诱导B.循序渐进C.因材施教D.有教无类2、《史记》载:汉武帝时，“公孙弘以《春秋》白衣为天子三公，封以平津侯。天下之学士靡然乡风矣”。该材料主要表明（）A.汉武帝广泛吸纳人才B.平民将相大量涌现C.儒学在民间开始

2、兴起D.儒学地位显著提高3、《宋史》中出现了一些人物的名字，如王克己、张先忍、陈从信、钱端礼、张忠恕等。从中可以推测他们深受当时哪种思潮的影响（）A.佛学B.法学C.道学D.理学4、在论及元朝儒士的社会地位时，南宋遗民郑思肖认为，元朝儒士处于社会底层，即“九儒十丐”，儒士地位仅高于乞丐；而我国台湾学者、元史专家萧启庆则认为，元朝儒士比一般民众地位要高得多，仅次于•贵族与官吏。据此说明（）A.郑思肖作为历史见证者，其观点更加全面客观B.萧启庆作为元史专家，他的观点更加真实可信C.历史研究和陈述会受到时代条

3、件及作者立场等因素影响D.客观公正的历史评价来源于对当时的时空坏境全面考察5、明•清之际出现思想批判的根本原因是（）A、思想界呈现出了因循守旧、陈腐不化的习气B、程朱理学被确定为科举考试的依据C、商品经济得到迅速发展D、外来民主思想对屮国传统文化形成巨大冲击6、明清时期有思想家认为：“秦变封建而为郡县，以郡县得私于我也；汉建庶孽（指诸侯王国），以其可•以藩屏于我也；宋解方镇之兵，以方镇之不利于我也。此其法何曾有一毫为天下之心哉！而亦可谓之法乎？”对这一表述的正确理解应该是（）A.宣扬个人英雄史观B.抨击

4、古代社会没有法律制度C.主张为天下人立法D.蕴含近代民主法制的基本精神7、在伦理观上孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充人的善性他们认为最重要的方式分别是（）A、仁政和道德教育B、王道和民主政治C、加强专制和自我节制D、实行人治或法治8、明末清初学者唐甄曾在《潜书》中说：“自秦以来，凡为帝王者皆贼也！”与这种思想相似的是（）A.顾炎武B.黄宗羲C.王夫之D.李贽9、分析我国宋代至清代不同性质书院比例状况表（下表）可知，从宋代至明清，官办书院比例总体上升并超过民办书院。这一变化

5、可以说明（）百办％民办%其他％不明%1宋代15.2870.69014.03元代17.2361.150.3321.29明代57.2129.840.2412.711淸代56.6724.110.5618.66B.封建政府对思想控制呈现不断强化的D.西方殖民侵略导致了明清民办书院的A.官办书院比例上升制约着古代文化的发展趋势C.书院比例变化是商品经济发展的必然结果衰落10、对下表中黄宗羲和卢梭思想的共同之处解读正确的是（）黄宗羲《明夹待访录》卢梭《社会契约论》“啟剥天卜ZTi曲离散天卜Z子女，以奉我一人之淫乐,

6、视为当然,H：'此我产业之花息也。‘然则为天下之大警者，君而已矣！”“以绞死或废黜一个暴右为11的的暴动J是一件与他昨人处W臣民生命财产的那或那行同样合法的行为A.推动了当时的社会变革B.主张实行民主共和C.猛烈批判君主专制统治D.是资本主义发展的产物11、人文主义强调人的价值，追求个性解放、反对神学迷信，主要是因为（）A.新航路开辟打破了“天圆地方”说B.资本主义商业的发展突出了人的作用C.宗教改革运动动摇了天主教会的地位D.哥白尼“太阳中心说”的创立12、下列关于文艺复兴的意义，说法正确的是（）①文

7、艺复兴冲破了基督教神学桎梏②为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路③文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章①人文主义提倡科学实验，注重实践，催生了近代自然科学A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④13、恩格斯称赞法国的启蒙思想家“都是非常革命的”，这是因为他们（）①反对封建特权②反对专制王权③主张实行法治④倡导人文主义A.①②B.①②③C.①②③④D.②③④14、启蒙思想家认为国家是人们通过社会契约建立的，其直接意义在于否定（）A.君权神授B.封建君主制度C.封建等级制度D.资本主义制度

8、15、马克思在评价马丁•路德的宗教改革时说：“他打破了对权威的信仰，是因为他树立了信仰的权威。他把僧侣（神职人员）变成了俗人，是因为他把俗人变成了僧侣。”下列对此理解不正确的是（）A.打破了罗马天主教会神圣不可侵犯的地位B•树立信仰本身为权威，只要虔诚信仰，灵魂即可得救C.主张人人可以同上帝直接对话，与上帝沟通D.试图彻底清除宗教对个人生产、生活的影响16、在欧洲启蒙运动中，与其他启蒙思想家相比，卢梭进一步提出了（）A.天赋人权和权利平等B