大班下学期工作计划_图文

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1、大二班教育教学活动计划2016年3月一6月正值阳春三月大地复苏的季节，我们又迎来了一个新的学期，新学期伊始，为了能够更有效、更好地做好班级各项工作，使班级各项工作顺利、有序地开展，让孩子们在新的学期里能够在自己原有的水平之上向更高水平发展，本学期我们将继续本着以人为本的原则,根据培养目标，依据《幼儿园教育指导纲要》的精神，认真学习和领会《3—6儿童学习与发展指南》，优化好幼儿的一日生活，与幼儿共同体验成功与快乐，让幼儿健康快乐地成长。二、班况分析：(—X亮点我班幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会

2、交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3・4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。(二X存在的问题(1)孩子的规则意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行。2、在区域游戏和创造性游戏中个别幼儿缺乏社会互动意识、自顾自、有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。(3)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。(4)部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺利开展。(5)

3、在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作尝试二、本学期工作重点经过三年在幼儿园的学习和生活，我们大班的孩子即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活，为此，本学期我们在注重培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯、和学习习惯的同时，还要更好的做好幼小衔接工作，让幼儿初步了解小学生活，唤起他们对小学生活的向往，为孩子们顺利进入小学做好心理准备。三、本学期工作措施(一)教育教学1.创设丰富适宜的环境，有效发挥环境的教育功能。环境是幼儿活动中不可分割的一部分，它在幼儿的生活、教育中起着重要的作用。著名教育家蒙台梭利认为：“教育的基本任务是

4、让幼儿在适宜的环境中得到自然的发展，教师的职责在于为幼儿提供适宜的环境。”所以，作为幼儿园的教师，我们应该尽可能的为幼儿创设适宜而适度的环境。(1).环境创设能体现幼儿园特色、班级特色，充分利用教室空间，呈现给幼儿更多立体的、富有时代感的装饰物，以此引发幼儿的好奇心，激发幼儿的想象和探索欲望；并且多运用各种材料，特别是废旧材料。环境创设的作用除美化教室外，还能与主题活动相结合，充分发挥幼儿个体与环境之间的交互作用。(1)、创设与幼儿年龄特点相适宜的活动区角，并能根据幼儿的兴趣和爱好不断更新区角的材料，把更多的半成品材料投入其中，让幼儿时

5、常保持一份新鲜和变化，通过教师有目的性的引领和启发，开启幼儿更为开阔的思维。(2)、注重幼儿参与环境创设过程的体验，环境创设的目的是引发和支持幼儿与周围环境的积极作用，教师应该注重为幼儿提供获取新知识经验、锻炼双手技能的绝好机会，又可使幼儿对自己亲自动手、动脑布置的环境产生一种亲切感和满足感。(3)、在满足幼儿的物质环境需求的同时，努力营造一个宽松、愉悦和平等的精神环境，让幼儿在幼儿园敢于表达、愿意参与，与成人和同伴能和谐友好地相处。(二)组织形式多样的活动，全面实施幼儿素质教育。K重视幼儿一日活动的各个环节，以幼儿的实际活动为基点，对

6、幼儿进行道德品质教育，进行潜移默化的影响，逐步培养幼儿形成良好的道德品质、行为习惯和性格。2、灵活运用形式多样的的教学方法和手段，发挥各领域的教学功能，开展丰富多彩的活动。如参观、旅游、竞赛、故事会、演唱会、运动会等，激发幼儿参与各项活动的兴趣,充分调动幼儿的主动性和积极性。3、以游戏为基本活动，采取灵活多样的教育教学组织形式，寓教育于各项娱乐活动之中。特别是要根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，满足幼儿的内在需要，因地制宜地创设并营造游戏的良好环境氛围，激发幼儿的主体能动性，尊重幼儿选择游戏的意愿，使他们始终保持积极的情绪状态，促进幼儿

7、个性和各种能力的发展。4、社会是幼儿密切接触的一个生动有趣的大课堂。根据班级的实际情况，结合有关节日及一些大家关注的大事，采取“请进来、走出去”的方法，达成园内外教育力量融合的最佳途径。使幼儿在与社会的接触中了解社会，初步理解人与社会、人与人之间的关系，感受家乡的发展与变化，感受爱与被爱的幸福，激发对家乡、对祖国、对生活的热爱之情。5具体活动安排三月四月五月六月整合盖房子惊奇一线跟着我！影子再见，幼儿园课程买卖小高手买卖小高手买卖小高手买卖小高手我的数学我的数学我的数学我的数学区域科发区《盖高楼》科发区《灯泡亮科发区《影子几科发区《真的

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