奥鹏西工大16春《统计学》在线作业

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1、西工大16春《统计学》在线作业•、单选题（共5道试题，共12.5分。）1.10位学牛的数学和统计学两们课程的考试成绩如下：学主序号12345678910数学成绩86937366889680709562统计学成绩71886552759475659050根据表中资料，计算相关系数・相关系数一0.950・相关系数r=0.955・相关系数r二0.965・相关系数一0.956正确答案：2.某大学有学生6000人，欲调查学生的人均月生活费情况，现抽取60名学生进行调杏，得到月牛•活费在500元以上的有42名，以95%的概率保证程度计算全体学牛•中月牛.活费在500

2、元以上学生比重的区间范围；如果极限误差减少为5.8%,概率保证程度仍为95%,需要抽取多少名学生？.盂要抽取280名学生.需要抽取281名学生.需要抽取241名学牛.・協要抽取240名学生正确答案：3.牛产同种产品的六个企业的牛产量和单位成本资料如下：企业序号产量（千件）单位成本（元）1252235434件时，单位成木为多少？・当产量为5500件.当产量为5500件•当产量为5500件.当产量为5500件正确答案：4.某商业金业商品库存资料如下：（5.5千件）（5.5千件）（5.5千件）（5.5千件）52444855486646根据表中资料，假定产量为

3、5500时,时,时,时,单位成本为4&0元单位成本为4&3元单位成本为47.0元单位成木为47.3元计算本年平均库存额时间1月1H3月31日5月31H8月31Fl10月31Fl12月31Fl库存数（件）210216214230240248.223.220.221正确答案：5.某化吧厂住产一寸比化肥500吨（10000袋），现用简单随机重复抽样方法检查每袋化肥重量规定重量50公斤。规定极限误差不超过0.5公斤，上次调查的经验数据总体方差为8公斤。问在可靠程度为99.73%的条件下，至少要抽取多少袋化肥进行检查，才能保证上述抽样误差？•至少要抽取72袋化肥

4、进行检查，才能保证上述抽样误差.至少要抽取75袋化吧进行检查，才能保证上述抽样谋差.至少要抽取280袋化肥进行检查，才能保证上述抽样误差・至少要抽取288袋化肥进行检査，才能保证上述抽样误差正确答案：西工大16春《统计学》在线作业二、多选题（共20道试题，共50分。）1.关于平均发展速度的计算止确的是（）o.平均增长速度加1•最末水平与最初水平开n次方•平均增长速度减1.各环比发展速度的连乘积开n次方•总速度开n次方正确答案：2.关于相关系数，下列说法正确的是（）。•相关系数的取值范围在-1和+1Z间.相关系数的取值范围在o和+1之间.相关系数的绝对值

5、在0到1之间.当和关系数等于0.6时,说明两个变屋Z间是高度相关.•相关系数的绝对值越接近于1,表示相关的程度越高正确答案：3.平均指标指数包括（）。•可变构成指数.固定构成指数.加权算术平均式指数・结构彫响指数.加权调和平均式指数正确答案：4.属于离散型变最的有（）。.增加值•学校数.机器台数.销售额.粮食产量正确答案：5.指数的作用有（）。•综合反映现象总体的变动方向的程度.分析现象总体变动屮各个因素的彩响方向和彩响程度.利用指数数列，分析现象发展变化趋势.建立回归方程，进行预测.利用相关系数，测定现象之间相关的程度正确答案：1.编制综合指数的一般

6、原则是（）。.编制数量指数时，把作为同度量因素的质量指标固定在基期・编制质量指数时，把作为同度量因素的数量指标固定在基期.编制数量指数时，把作为同度量因素的质虽指标固定在报告期.编制质量指数时，把作为同度量因索的数量指标固定在报告期.数量指数和质量指数都把同度量因素固定在报告期正确答案：2.关于重点调查下列说法正确的是（）o.重点单位是客观存在的.重点单位的选择受主观影响大•是非全面调查.目的是了解总体的基本情况・重点单位的标志总量占总体总量的很大比重正确答案：3.下列说法正确的是（）。.在和关分析中两个变量是对等的.在回归分析中两个变量是対等的・在相

7、关分析中两个变量不是对等的・在回归分析屮，必须确定自变量和因变量.互为因果关系的两个变量，可以建立两个回归方程正确答案：4.关于普查下列说法止确的是（）o・是全面调查.是一次性调査•是非全面调查.必须有一个统一的调杳时点.是连续性调查正确答案：5.统计表有（）。•简单.分组.复合•重复正确答案：6.非全面调查方式有（）。.重点调查.普查.抽样调查•典型调查.统计报表正确答案：1.属于连续型变量的有（）。・国内生产总值.企业数•身高.体重・人数正确答案：2.统计调查方案包括确定调查（）。.目的.对彖和单位•项目.吋间•期限正确答案：3.逐期增长量与累计增

8、长量之间的关系是（）0・相邻两个累计增长量Z和等于相应时期的逐期增长量.相邻两个累计增长量之差