大兴小学2010年春学期教导处工作总结

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1、大兴小学2010年春学期教导处工作总结本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，认真贯彻落实区教育局布署的工作精神，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位教师的积极性，圆满完成了上级交给我们的任务。现将这学期来的教导处工作总结如下：一、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质在新课改的形势下，我们努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强了教师的整体素

2、质。1.组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。本学期我们重点学习了苏霍姆林期基的《给教师的一百条建议》和教育局指定的《新课程背景下的有效教学策略》，并要求每位老师在读书笔记里及时摘录精彩片段，写下自己的读后感言。2.多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。本学期我校数学

3、组创建了“求索工作室”，并由李校长进行了一次“关于如何吃透教材”的专题教师培训，及两次同课异构的教研活动，学校还组织数学、语文教师到浙江大学观摩学习了“千课万人”以生为本的专题活动。组织教师到靖江、黄桥等市区学习了外校教师的示范课活动。二、狠抓教学常规管理教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。为此，本学期我们采取了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管理切实可行。1.本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、集体备课（本学期集体备课要求全备课组教师做到“五统一

4、”：即统一进度、统一教学内容、统一例题、统一练习、统一测评，是以备课组长为龙头，确定中心发言人，全体教师参与讨论，各教师再写教案的一种备课方式。）、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并通过工会表决建立了相应的考核内容，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内。本学期教导处组织进行了三次教学检查，检查采取定期检查与不定期检查相结合的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课、作业批改，做到每次检查有结论、有反馈。从检查的情况来看，教研组及老师整体上都较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，个别青年教师教案

5、太简，听课次数不足，作业批改有错批等现象，检查后在全校教师会议上进行了总结，并要求教师对出现的问题进行及时的整改，教研组在下次的检查时进行跟踪。2.加强了考试、考查工作的管理。做到有组织、有预案、有步骤、有实效，真正把这项工作落到了实处。除组织常规的期末考试外，新授课结束后还进行了部分学科的调研抽查，本学期抽查了二年级数学、三年级语文、五年级英语。年级组长及时对各班成绩的差异做了详尽地分析和改进措施。三、深化教研教改，推进教学质量全面提高本学期，教导处深入开展教研教改活动，以教研为龙头，促进教学质量的全面提高。1.充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组扎扎实实

6、地开展教研活动，教研组成员都能认真对待，组长按要求定出研究的内容，操作的步骤。教师在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，适应课改的需要，提高了自身的授课水平。本学期我校有许多老师参加了区级及区级以上的优质课和示范课，获得了喜人的成绩：李军获泰州市小学数学说课一等奖，李小燕获区级小学语文优质课一等奖，孙国星获区级小学数学优质课一等奖。杨勇和于波代表区级数学、英语骨干教师参加了区级小学数学同课异构的研讨课，李小燕和赵小丽还参加了我校五月份对省级开放的科学认

7、读的示范课，受到了与会老师的一致好评。2.增强教师科研能力是提高教学效率的保障。我们以科研兴教为先导，提高教师素质为保证，坚持教学与专题相结合；坚持理论学习与实践操作相结合，我校教师的科研能力有了大幅度提升，通过一学期的努力，老师们在科研方面也取得了可喜的成绩：在江苏省教育学会论文评比中徐霞获一等奖、有7位老师获三等奖。在市级论文及教学设计评比中李军、季红、杨勇、王路远等人的教学设计获一等奖，有8人获市级二等奖，有6人获市级三等奖。另有张振余、季红、李小燕