繁峙县第二中学工作总结

《繁峙县第二中学工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、繁峙县第二中学工作总结2013学年度繁峙二中在县委、政府的高度重视下、教育局的大力支持下，全体教职精诚协作，通过全面抓教学，重点抓管理，突出抓课改，取得了学校教育和教学质量的双丰收，二中的对外影响不断扩大，各项工作进展顺利并圆满完成，得到了上级领导的充分肯定和社会各界的赞誉。现将一学年的主要工作总结如下：一、硬件设施上标准本着提升水平，创优环境，服务师生的办学宗旨狠抓硬件建设，提升办学水平。在去年的基础上，今年继续加大投入，完善学校硬件设施，重点是：投入100余万元改扩建学校学生餐厅；完善一楼西多功

2、能教室、各处室、教研组网络设施；完善图书室、实验室设施。特别是投入30多万资金购置了大量图书和大批体育器材。科学布局，合理调整各功能区和功能室，确保各功能场室满足教育教学的需要。这些措施极大地优化了学生的学习环境，改善了我校的办学条件，为繁峙二中今后的发展奠定了坚实的基础。二、队伍建设上档次1、通过实施“囯培”、“省培”、“走出去，引进来”等多种渠道，坚持不懈地抓教师的全面培训：（1）今年3月份又由分管教学的副校长带队，率领七年级课改班34名教师赴忻州二中进行了为期三天的交流学习。（2）5月份学校领

3、导参加了由教育局组织的太谷课改观摩活动。（3）10月份组织教师参加了“国培计划——送培下乡”的教学观摩活动，同时又组织18位教师赴太原、忻州等地参加省市组织的新课标培训的专家讲座和教学观摩活动。（4）11月12日特邀江西金太阳教育专家作了课改讲座和指导。进一步拓展了教师的视野，促进了教师的专业成长。（5）11月16日学校专门组织30位教师赴忻州市参加“北师大教育培训中心”举办的“杜郎口课堂教学改革整体推进观摩会”。2.开展各种公开课、评优课活动，为教师发展搭建平台。11月份利用近50天的时间对我笑5

4、2名进行集中和听课评课或多，并推荐10名教师参加全县教学能手评选。3.关注教师的专业化发展。以培养青年教师、骨干教师为重点，从学校实际出发，按照不同层次，选出各级各学科名教师的培养对象，在政策上支持，在经济上给予保证，创造机会，搭建平台，努力打造一支年龄结构优、敬业精神强、教育理念新、业务素质高、爱生爱校、团结合作的优秀教师队伍，全面提高教师队伍的整体素质。三、学校管理上规范1.加强领导班子建设，强化责任感。为了突出责任，细化管理，学校建立“校长统一领导，各部门各司其职，全体教职工广泛参与”的工作机

5、制，形成“谁主管谁负责，一级抓一级，层层抓落实”的责任机制。学校每天安排中层以上干部轮流值班。负责监督门卫、保安、楼管等各类管理人员的工作情况，督促各类管理人员按要求履行好自己的岗位职责。并检查教师的上课上自习情况。这样就做到“学校无闲人，人人有责任”，学校所有的工作都有实实在在的责任人。从而保证了从领导班子到每一位教职员工都有很强的责任心和为校争光的意识。　2、建章立制，形成制约机制。针对教育教学中存在的一些问题，针对日常工作中的一些不足，本着人性化管理和严格管理相结合的原则，并结合上级有关精神，

6、相继建立健全了《繁峙二中中考奖励办法》、《繁峙二中奖励性绩效工资实施细则》、《班主任管理工作条例》《班级量化考核细则》、《繁峙二中“三环节”课堂教学模式实施方案》、《繁峙二中关于课堂教学改革，构建高效课堂的指导意见》、《繁峙二中岗位责任制》等一系列管理制度和考核办法，为我校的教育教学质量的提高、实现可持续发展提供了有力的保障。3、加强师德师风建设此外，学校下大力气治理乱补课、乱订资料、利用调座位对家长吃拿卡要等行为，严禁采取不恰当手段（体罚、经济惩罚、变相开除）处理学生。学校专门出台了《制止“三乱”

7、的有关规定和处理办法》并和每位教师签订了《繁峙二中岗位责任状》从制度上有力遏制会对学校的声誉造成不良影响的行为。四、教学工作上台阶1.教学质量是学校的生命线，为进一步提高教学质量，自去年秋季开学以来，我们对课改进行了大胆的尝试。学校专门出台了《繁峙二中关于课堂教学改革构建高效课堂的指导意见》和《繁峙二中“三环节”课堂教学模式实施方案》，成立了以校长为组长的课改领导组。加强了对课改工作的指导，要求全体教师把“自主学、精准讲、有效练”的“三环节”课堂教学模式进一步推广运用，力求做到一年探索，二年成型，三

8、年见效。2.加强对教学常规管理，从教学五大环节“备、讲、批、辅、考”入手，做到教学常规管理精细化、长效化，教导处对教学工作提出具体要求，并定期进行常规检查，督促落实教学过程，同时对各阶段的教学质量实施过程管理，加强平时教学情况的检查指导。定期开展课堂教学观摩研讨、主题研讨、教学反思、个案分析等活动，不断优化课堂教学结构，促进教学方式的转变，提高课堂教学效果。3.提质量，找差距，建立激励机制，调动多种激励手段，激励教师的进取精神。（1)学校制定了《繁峙二中中考奖励制度》