精华资料感动的下一秒

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1、《感动的下一秒》主题班会设计平湖市行知中学冯群燕[一]、活动目的：    引导学生在发现和表达感动的过程中学会自省，激励学生用行动创造更多的感动，让孩子从感动开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，成为一个会感恩的人。[二]、课前准备：图片、歌曲资料、新闻资料搜集[三]、活动过程：一、体会“感动”，积淀感动的情绪（上课前播放歌曲：《感动中国主题歌》）师导入：“用第一抹光线的纯净，为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一首歌曲”,刚才大家欣赏了《感动中国》的主题歌，“感动”这一字眼，在老师的眼里是那样神圣，今天，我们聚在这

2、，一起来解读它。在我们的生活中，感动的事有千千万，前几天，我在网上看到一则报道，看完之后，我的眼泪哗哗地流下来了，今天我想给大家也看下，感受下。（播放小天天的视频，教师读报道，配《我是一只小小鸟》的音乐。）师：知道了这个事迹，哪里最让你感动呢？(学生说自己感动的地方，有意识地引导学生抓感人之处，抒心中的真情。)师：是啊，年仅七岁的孩子，在遭受病魔折磨的同时，勇敢地站出来，要救自己的妈妈。这种“生命的反哺”何尝不令人感动。二、捕捉“感动”，激发表达的情绪师：感动与我们的生活常伴，或轰轰烈烈，或平平凡凡，或感动于亲情的温暖、或感动于

3、平凡的点滴，或感动于敬业的无私、见义勇为的崇高、生命的坚守……下面我们再来看一些的场景。（屏幕上显示图片，教师加以解读）师：汶川大地震，当灾难不由分说地降临,死难不断地发生,悲怆的心啊在滴血,我们的解放军日以继夜，战斗在第一线，用身体搭起通往生还的阶梯，累了，就地休息下，醒来继续搜救。因为每一分钟都是宝贵的生命。（观看最美教师的图片，教师介绍）师：把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，张丽莉老师以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空。学生得救了，而她却失去了双腿，在她醒来的第十天，为了不让正是初三的学生担心，她艰难地写了封200

4、字的信，这封信，她整整写了3天。（观看汶川地震感人母亲图片）师：有这样一位母亲，在地震发生时，用自己的身体保护自己的孩子，她留给孩子最后的话：孩子，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！师：在这些图片中，哪一幕最让你感动呢？（学生交流，述说令自己感动的原因）师：是啊，这样的瞬间就在我们的身边时时上演着，它往往使捕捉到的人心潮澎湃，内心溢满感动的芬芳。三、分享“感动”，倾诉真情故事师：亲爱的同学们，人生的道路上，我们的脚步总是匆匆，却从来不曾留意我们已与许多宝贵的东西擦肩而过，已与感动失之交臂。也许感动就珍藏在一个不起眼的眼神中，在

5、一次微不足道的帮助里；在一句轻轻的叮咛里，在一个小小的故事中。留心身边，驻足细节，你就会发觉,亲情的关怀、友情的滋润、师生教学相长、平凡人平凡的举动都会引发我们的感动。打开你的心扉，走进自我的记忆，回眸一个深情的片段，试着找回那份属于你的感动，让我们共同分享你的幸福。（给学生3分钟时间回想，理清思路，畅谈生活中感动自己的人与事，可以从多个角度）。师：大家分享了这么多曾让自己感动的故事，感动与被感动，都是这个世界上最幸福的事，我们同学肯定也有很多话想对感动过自己的人说。四、心怀“感动”，自由表达抒真情请拿起你手中的笔，对你的同学、

6、老师、父母，对帮助过你的每一个人，用简短却又真诚的语言写下你的感谢或是你的歉意吧，相信它会让你和他人都能收获一份最美的情感。（学生书写，张贴到黑板上的感恩树，挑选一些同学讲）师：当这个世界给予我们太多感动，而我们却在做些什么呢？（解读漫画上的内容。五、老师寄语（轻轻播放）师：今天，我们被小天天的故事感动了，被不顾自己安危的解放军感动了，被中国最美教师感动了，也被父母对我们的无私付出、老师的呕心沥血、同学的热心帮助感动了，在这棵感恩树上，我们很多同学都表达了自己对父母、老师、同学等人的感谢，也希望大家能在今后的生活中，时刻捕捉感动

7、，学会感恩！感动的下一秒，你们准备好了吗？（学生回答“准备好了”。）