河失小学课外阅读考级方案

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1、河失小学课外阅读考级方案一、指导思想：《语文课程标准》强调要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为积极推进“书香校园”建设，提高小学生的文化素养，帮助学生从小养成热爱读书，渴求知识的读书习惯，掌握科学的读书方法，为学生的持续发展和终身发展奠定文化基础，根据泰兴市教育局制定的《泰兴市小学课外阅读活动指导意见》，结合我校课外阅读的现状，制定出《河失小学课外阅读考级方案》。二、考级级别设立与说明此考级方案既可保证各年级学生达到其相应的能力水平，体现各年级间的衔接与递进，

2、又可打破年级界限报考，从而鼓励学生多读书。三、考级内容与方法1.考级的标准、方法和规定①根据学生的年龄特点和认知水平，把考核内容分为七个级别，原则上1—6级分别为一至六年级学生所设。经考核合格后颁布等级证书，学生毕业时应达到阅读六级水平。7级是为高于毕业水平的学生而设的特别级。考过七级的学生可获得“阅读考级小博士”称号，证书颜色为七彩。②考级形式以笔试为主，考级内容即学校推荐的经典古诗文、必读书目和选读书目，其中以经典古诗文和必读书目为主。结合平时的阅读表现。以规定阅读的阅读量、读书笔记为主要考级依据（一二级不设读书笔记）。申

3、报将打破年级界限，学生可根据其实际阅读量有针对性地申报相应级别，一、二、三级的考级可申请越级考试，如果学生的课外阅读量达到了高一级的要求，不必参加低一级的考试。四、五、六级的考级，必须逐级申报。③学校将在每学期进行两次考级活动。每一级确定的必考内容，学生只有全部过关，才有资格获该项级别证书。④考级由学校考级中心负责组织并提供各级考试样卷，每次考核由语文老师负责实施。之后应鼓励最高级别的学生担任评委，委员可根据班级考级的实际情况随时调整，以此鼓励全体学生积极投入到读书活动中来，考核中学生能认真地谈出自己的感受，有一定的见解和认识

4、；对已读书目，能准确回答所提出的问题或说出文章的主要内容；读、背、回答问题均口齿清楚，声音洪亮，表现自然大方。8。2.激励评估机制①学校将为一至六级考核合格的学生统一颁发相应的考级证书。②考过七级的学生获“阅读考级小博士”称号。③各班的教室进行装饰，贴上获得考级证书或称号的学生的照片，进行公示表扬。四、考级程序与人员每学期期中、期末前由学校统一时间开展考级活动，语文教师都要认真对待学生的申请并组织考核工作。凡参加考级的学生要先填写申请表，申请表由语文教师统一妥善保管。教师按申请情况和考评标准及时组织考评，并将考评结果上报学校，

5、由学校统一颁发给学生相应的考级证书。五、考级级别与要求小学一级1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。.喜爱图书，爱护图书。2.学习用普通话正确、流利、初步有感情地朗读课文；背诵指定的课文或段落。3.学习默读，做到不出声，不指读。能初步借助读物中的图画进行阅读。4.诵读课外阅读书，背诵规定的20首古诗。课外阅读量不少于1.5万字。小学二级小学二级1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。喜爱图书，爱护图书。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；背诵指定的课文或段落，背诵规定的前40首古诗。课外阅读量不少于3万字。3.学习默读，做到不出声，不

6、指读。.借助读物中的图画进行阅读。4.结合上下文和学生的生活实际了解课文中的词句的意思。5.在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。小学三级1.在喜欢阅读，感受阅读的基础上会用流利的普通话朗读课文，并逐步学会默读，做到不出声，不指读。2.阅读浅近的童话、寓言、故事，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。背诵指定的课文或段落。3.诵读儿歌、童谣、和浅近的古诗，感受语言的优美。背诵规定的前55首古诗，读书笔记每学期不少于6篇课外阅读总量不少于5万字。4.在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。8

7、小学四级1.喜欢阅读，会用流利的普通话朗读课文，会默读，做到不出声，不指读。背诵指定的课文或段落。2.背诵规定的前70首古诗，读书笔记每学期不少于10篇，课外阅读总量不少于10万字。3.能在课文中及课外阅读中积累词句（含格言警句），在朗读中能根据句号、问号、感叹号表达不同的语气。4.当看到某一事物时，能用自己平时学到的词语说一段连贯的话。小学五级1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读，对文中不理解的地方能提出疑问。2.能初步联系上下文，理解词句意思，能借助字典理解生词。把握文章内容，体会文章表达的思想感情。背诵指定

8、的课文或段落。3.能在课文中及课外阅读中积累词、句（含格言警句）。4.背诵规定的前80首古诗。读书笔记每学期不少于15，篇课外阅读总量不少于30万字。小学六级1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。2.学会默读，对文中不理解的地方能提出疑问；能联系上下