王九凤“仁和最美教师”个人事迹材料

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1、界牌九年制学校王九凤同志最美教师评选材料我是一名普普通通的乡村小学教师，任教三十多年来，我没有做过什么惊天动地的大事，只是在自己热爱的工作岗位上默默地奉献。“少说漂亮话,多做平凡事”是我的人生格言，做为一名教师，我始终把“学厚为师，德高为范”八个字谨记心间，并用它做为行动指南、行为标尺来衡量自己在教育教学工作中的得失。我对教育事业更有着一份独特的热爱。我从小就仰慕教师职业，“即使不给我发工资，只要能让我站在三尺讲台上，给那些天真无邪、活泼可爱的孩子们传道、授业、解惑，我也乐意。”就是抱着这样看似可笑的想法，1982年9月我真的光

2、荣地成为了一名民办教师，在原界牌沙湖小学一干就是二十五年，1984年9月起兼任学校校长，1990年6月于天长师范函授班中师毕业，1991年11月正式成为一名中共党员，1995年5月转为公办教师，2005年12月受聘为小学高级教师。在这段工作期间我从未离开过三尺讲台，没有缺过一节课，我处处都以身作则，团结带领本校教师奋力拼搏，各项工作一直走在本镇所属小学的前列，得到了当地群众的一致认可，我个人也多次受到上级的表彰。多年度被评为镇级“先进教师”，1999年9月在天长市第一期“名师工程”评选活动中，被评为镇级“骨干教师”，1993年1

3、2月，1999年12月被中共界牌镇党委评为“优秀党员”，2004年9月被界牌镇人民政府评为“十佳教师”，2004年11月被天长市教育委员会评为“师德先进个人”。成绩只能代表过去，不代表将来，只有不断努力，才能永远进步。2007年9月，因工作的需要，我被调到现在的天长市界牌九年制学校接任了四（2）班的语文教学工作兼该班的班主任，当时的这个班是全片较差的一个班级，接班后通过认真地调查分析，我发现这个班的孩子学习目的普遍不明确，意志较差，懒惰怕吃苦，一遇困难就退缩。针对这种情况我就锻炼孩子坚强意志方面采取了一些措施。首先帮助孩子明确行

4、动的目的，然后对孩子进行严格的要求和训练，用一些具体的有针对性的要求和训练增强他们约束自己行为的能力，培养他们遵守行为要求的习惯，使他们有了不怕吃苦的精神。在培养学生的竞争意识上，我除了鼓励孩子参加各项竞赛活动外，还成立了相应的“学习小组”3。开展学习小组活动，是充分激发学生学习热情，调动学生学习的主动性和积极性，增强学生竞争意识，锻炼他们坚强意志的有力举措，这也是我从教多年的经验积累，在具体的实践中成效明显。“加强家校联系，共创育人环境”，家庭教育需要学校的指导和帮助，学校教育也离不开家长的关心和支持。工作中，我积极热情地接待

5、家长的每次来访，并主动地上门或用电话与家长联系。对每一学期一次的家长会我是格外的重视，精心准备，在分班交流时耐心地向家长讲解现代教育理念、教育方法。因此我的工作也得到了家长们的理解和支持。历经三年，我们班取得了骄人的成绩。由原来的倒数班级，晋升到同年级班级的前列。在以仁和片教研中心组织的全片五年级作文竞赛中，我班选派的12名学生就有7名学生获奖，得奖率为仁和片第一。我也荣幸的获得了由仁和片教研中心颁发的“优秀辅导教师”荣誉证书。在学校组织的“学守则，学规范”竞赛中，我班派出的三名同学，两名荣获一等奖，还有一名获得了二等奖。在20

6、10年全市组织的“迎六一文艺汇演”中，由我班7名学生参演的节目，荣获了全市第一的好成绩。2010年7月我撰写的《重视孩子非智力因素的培养》也入选到天长市家庭教育现代化实验集锦——《家教新编》一书之中。    关注弱势学生，用“爱”与“智慧”在自己平凡的岗位上，创造不平凡的业绩。2010年9月，我服从学校领导的安排，开始任教我校小学毕业班最薄弱的学科——数学。这几年我所带的六年级小学毕业班，学生都是来自于原九年制学校和下面两个村小的五年级学生，学生的学情比较复杂。记得2011年9月，我接了新组建起来的六（1）班，在接下来的几次数学

7、测试中，就发现其中有个叫曾玉梅的学生，她的几次测试成绩都不是很理想，可以说是一个后进生，但我一直没有放弃她。 关注弱势学生，“永不放弃任何一个学生”，这是我三十多年来一直坚持的原则。秉着这个原则，我倾注了所有的“爱”，终于她开始进步了，六十分以上，七十分以上，八十分以上，在2012上半年的学期中，她突破了九十分。我还清楚的记得她突破九十分的那次，“曾玉梅92.5分”，当我在班上刚表扬完她，原本比她好得多的学生瞿康晨坐不住了，“报告老师！我怀疑她是偷看的。”全班气氛一下子变得凝重起来，此时是“智慧”帮助我打破了僵局，“你怀疑她是偷

8、看的，你又拿不出证据，对吧?”“嗯。”“3我现在说她没有偷看，你可能不信服”，这时我用期待信任的目光看着曾玉梅，“嚯”地一下，曾玉梅同学站了起来，“老师下次考试我证明给他看。”“怎样证明？”“考试的时候我一个人坐到全班的最后一排。”此时班上一片哗然，各种议论都有