声光控延时开关课设报告

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1、电子基础课程设计报告项目：SGK10型声光控延时开关学院：专业：班级：姓名：2012年1月18SGK10型声光控延时开关的设计与制作摘要：公共场所照明用电的管理始终困扰着我们，普通开关控制不仅在黑暗中使用不便，而且由于没有及时关闭易造成浪费，尤其在教室等公共场所长明灯现象十分普遍，这造成了能源的极大浪费。本项目研究的是一种利用声、光双重控制且具有定时功能的无触点开关。开关控制电路有声控部分和光控部分组成，白天光控电路对外界光亮程度进行检测，输出与光亮程度相对应的电压信号，无论多大的声音干扰也不能开灯，从而实现白天灯泡不亮；晚上或遇到阴天，光敏电

2、阻感受光强度并输出相对应的电压信号，遇到声响时，通过声控电路使灯泡自动点亮，并延时一段时间后熄灭，从而实现自动控制，而且对于声音感知的灵敏度和对光感知的灵敏度以及延时时间能够调节，也可以人为设定延时时间。它特别适用于住宅楼、办公楼楼道、走廊、仓库、地下室，厕所等公共场所的照明自动控制，是一种集声、光、延时、定时与一体的既节电又方便的自控开关。关键词：声光控、灵敏度、定时控制18测试与光电工程学院电子基础课程设计报告系班学生：课题名称：SGK10型声光控延时开关课题要求：一、具有以下功能：1、开关220V交流供电。2、白天或光线较强的场合，有较大

3、的声响也能控制灯泡不亮。3、晚上或光线较暗时遇到声响（如说话声、脚步声等）后灯自动点亮。经约30s（时间可设定）自动熄灭。4、直接取代普通照明开关而不必更改原有照明线路可驱动220V交流负载100W，适用于楼梯，走廊等只需短时照明的地方。   二、完成原理图、PCB图设计三、完成安装及调试。四、写出设计报告。  课题内容：第一周：查找相关资料；方案设计。第二周：设计原理图、PCB图。第三周：完成安装及调试，撰写报告。系负责人：指导教师：时间：年月日18电子基础课程设计评分标准平时表现评分：（20%）优秀：（90-100）遵守纪律，尊敬老师，爱护

4、设备，工作量饱满，动手能力强，无缺勤,很好按课题进度进行。良好：（80-89）遵守纪律，爱护设备，工作量饱满，动手能力较强，考勤情况良好，较好按课题进度进行。中等：（70-79）遵守纪律，爱护设备一般，工作量一般，动手能力一般，偶尔缺勤，基本按课题进度进行。及格：（60-69）遵守纪律一般，人为因素损坏设备，工作量一般，动手能力差，偶尔缺勤，能按课题进度进行。不及格：（59以下）不遵守纪律，人为因素损坏设备，有技术安全事故，工作量不饱满，动手能力很差，经常迟到，早退，缺勤。课题完成情况评分：（50%）优秀：（90-100）全部完成任务书要求，完

5、成质量优良、结果正确，所完成的设计有一定的独立见解。良好：（80-89）全部完成任务书要求，完成情况良好，所完成的设计正确，解决了一些实际问题，结果正确。中等：（70-79）基本完成任务书要求，完成质量尚好，所完成的设计基本正确，但存在一些不足。及格：（60-69）基本完成任务书要求，完成质量尚好，所完成的设计基本正确，但有小错误。不及格：（59以下）未完成任务书要求，所作的设计有严重错误，基本概念不清。电子基础课程设计报告质量评分（30%）1、文献资料收集、整理、分析；对课题研究意义的阐述；文字精练、流畅、绘图整洁、符合标准规范、字体工整；2

6、、基本概念、基本理论及专业知识掌握扎实，运用灵活；设计思路、设计内容、计算方法及结果、计算机运用正确无误；3、试验数据的获取（软件调试方法及过程）试验过程（调试过程）的正确性；4、电子基础课程设计的结论，存在的问题，研究结果的创新性；1818目录1引言…………………………………………………………（1）2SGK10型声光控延时开关电路计…………………………（1）2.1电路工作原理……………………………………………（1）2.2声光控制结构……………………………………………（2）3各部电路及原理分析………………………………………（3）3.1整流电路…

7、……………………………………………（3）3.2声控电路结构原理………………………………………（3）3.3光控结构原理…………………………………………（4）3.4延时电路………………………………………………（4）4元器件简介及选型…………………………………………（5）4.1光敏电阻………………………………………………（5）4.2驻极体…………………………………………………（6）4.3三极管…………………………………………………（6）4.4单向可控硅………………………………………………（9）4.5元器件选型……………………………………………（9）5

8、制作过程……………………………………………………（10）5.1元器件的插装…………………………………………（10）5.2焊接…………………………………