安全技术管理专业生产实习指导书

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1、安全技术管理专业生产及顶岗实习指导书一、实习目的与要求1、实习性质了解企业现场安全技术管理工作为目的生产及顶岗实习。2、实习目的生产实习是学生在认识实习的基础上,深入各相关联行业具体部门及工厂(车间)、建筑工地、矿山井下,对其生产过程进行全面深入地了解,初步掌握主要工种的操作标准和相关安全要求,并熟悉这些工艺、设备的安全隐患及基本安全要求,为更好地学习有关专业课打好基础。同时,使学生在劳动中得到锻炼,增强劳动观念。3、实习任务1、了解企业一般的生产经营过程,包括生产工艺、生产系统及其主要设备、各种安全装置。了解其相应的危险源和有害因素。了解企业包括“三大规程”在内

2、的安全生产管理制度和措施,学会编制有关生产作业规程、安全技术措施、安全行政执法文书、安全隐患整改意见书、事故技术鉴定和事故调查报告。2、通过实习和专题调查,使学生能更多地学到初步的实际生产中的生产安全技术和组织管理知识,培养和提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。3、通过收集和整理资料和编写实习报告,培养学生阅读各种工程图纸、查阅技术资料、编写技术报告及独立工作的能力。4、为提高实习效果,实习前师生应做充分的准备,结合实习内容做相应的讲解。实习中学生应按照实习要求认真完成各项实习任务,虚心向现场工人、技术人员学习请教。实习结束后,学生应在规定的时间内及时向实

3、习指导老师上交实习报告(不小于3000字)。实习报告中应包括的插图有:实习单位交通位置图,生产系统图、工艺流程图、安全设备设施布置图等。5、遵守实习矿井的规章制度,听从指导教师的安排,保证整个实习期间的生活、学习、井下参观、地面参观的安全。遵守实习单位保密制度,对生产用图纸、技术文件、实习笔记、日记及有关资料及数据不得丢失和泄密。二、实习方法、内容与步骤实习方法:深入相关企业、政府职能部门了解当前安全生产管理的主要内容和执法检查工作内容。实习内容及需要收集的资料:1、实习单位所在地的概况,包括:地理位置、交通情况、地形特征、气候条件、主导风向、最大风速、地面大气压

4、的变化情况、土壤冻结深度、水源分布、供水情况、建筑物和设施分布等。42、实习单位生产概况,包括:生产任务、生产产品情况,固定资产总额、经济效益情况、主要生产机构组成、生产人员数目,各主要分厂、车间的生产工艺流程(附流程图)、各主要工序的作业特点,有关生产设备情况、劳动组织制度等。3、生产单位的安全概况1)伤亡事故统计指标:(1)单位和所属分厂(车间)历年或不同时期的伤亡事故统计表。(2)上述单位历年来或不同时期的伤亡事故分类统计表。(3)上述单位千人死亡率、千人负伤率、伤害频率、伤害严重率、伤害平均严重率和他们的历年变化。2)重大事故情况:实习单位历年来发生的重大

5、事故、事故原因、分析事故原因使用的方法和采用的安全预防措施等。3)安全管理状况:全单位实施安全生产目标责任制情况,包括:近三年的安全生产目标,采取的主要措施及指标完成情况;全单位安全机构设置情况;车间开展安全工作情况,包括:(1)车间安全组织工作情况,各责任者的组织范围及安全组织的工作状况。(2)车间、班组的安全教育情况。包括进行的时间、内容、效果。(3)安全工作人员的选拔与职业培训情况,包括培训内容,培训的方式。(4)特殊工种(危险和关键岗位)的人员安排情况。(5)安全检查的形式,时间及内容、效果。车间开展的安全活动、效果。4)安全技术(1)生产机械设备及操作安

6、全。选择几个主要的生产工艺流程进行跟班实习,了解其操作全过程、系统组成及设备,了解系统运行中可能出现的事故(包括设备和身体)及相应的安全技术措施、安全装置的类型、性能、运行情况、常见故障及排除方法、操作方法及技术。(2)电气安全。了解所在车间的供电系统电压特征、变压器容量、高压配电柜结构、变配电所配置放方式,供电系统中各种安全距离的要求,配电线路、变配电所及变配电机的避雷要求和措施,接地网的结构形式要求及计算一、二级负荷的数量和供电要求,保安电力的供电方式了解(配)电所的继电保护系统及二次线路,要绘出车间的供电所系统图,了解电气事故及电气安全措施。(3)起重运输安

7、全。了解起重运输机械类型,主要技术性能和工作制度,起重机械常见事故及安全措施,起重运输机安全要求。(4)防火防爆。了解各主要生产厂房和库房的耐火等级防火距离,安全疏散出口,了解易燃易爆物质的数量、种类和火灾爆炸危险性,了解防火防爆等级和防火防爆措施,控制火灾和爆炸扩散危害的措施和设备、减少火灾核爆炸带来的措施,消防组织。(5)压力容器安全。了解实习单位主要的压力容器类型、工作条件、安全装置、压力容器事故及预防措施5)职业卫生(1)通风与除尘。包括:①了解各通风除尘系统的情况、局部除尘罩的类型、管道直径及布置情况、通风机和除尘器的类型及规格型号,电动机的型号及功率。

8、系统的参数

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